[语文]文言文翻译得分技巧.pptVIP

课堂练习 ①小大之狱，虽不能察，必以情。 译：大大小小的案件,虽然不能件件都了解得清楚,但一定要处理得合情合理”。 ②臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。 译：我们之所以离开亲人朋友来侍奉您，只是羡慕你的高尚节气。 ③今楚地方五千里，持戟百万。 译：现在我们楚国土地方圆五千多里，有兵甲百万多人。 ④所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 译：（我）派遣军队守住函谷关的原因，是防备其他盗贼进来和意外变故。 ⑤一狼径去，其一犬坐于前。 译：一只狼径直地离开了，其中的（另一只）象狗一样坐在屠者的面前。 ⑥先生之恩，生死而肉骨也。《中山狼传》（使动） 译：先生的大恩，是使死了的人复生，使白骨长肉啊！ 课堂练习： ①夫战，勇气也。 译：(士兵）作战，靠的是勇气。 ②余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。 译：我因此写下了这篇记，是因为感叹郦道元（记叙）的（过分）简单，并且嘲笑李勃的鄙陋。 ③生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。 译：出生在我之前的人，他懂得道理本来就比我早，我跟从他，拜他为老师；出生在我之后的人，如果他懂得道理也比我早，我也跟从他，拜他为老师。 ④昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。 译：一天到晚地劳作，孤苦伶仃被辛苦所折磨。 ⑤句读之不知，惑之不解。 译：不知道如何断句, 不能解决疑难问题。 ①更若役，复若赋，则如何？ 译文：变更你的差役，恢复你的赋税，那么怎么样呢？ ②轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。——《项脊轩志》 译文：项脊轩总共四次遭到火灾，能够不焚毁，大概是有神灵保护的原因吧。 ③曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”曰：“不若与人。”——《庄暴见孟子》 译文：（孟子）问：“一个人欣赏音乐快乐，和别人一起欣赏音乐快乐也快乐，哪一种更快乐呢？”（齐宣王）回答说：“不如同别人（一起欣赏音乐快乐）。” 课堂练习 课堂练习： ①古之人不余欺也。（宾语前置） 译：古代的人没有欺骗我。 ②权知其意，执肃手曰：“卿欲何言？”（宾语前置） 译：孙权知道他的来意，握着鲁肃的手说：“您想要说什么？” ③马之千里者，一食或尽粟一石。（定语后置） 译：日行千里的马，一餐也许会吃掉一石粟米。 ④公之视廉将军孰与秦王？（省略句） 译：你们看廉将军与秦王相比谁更厉害。 ⑤安在公子能急人之困也！（主谓倒装） 译：公子能急人之困的美德，表现在哪里呢？ ⑥千古江山，英雄无觅孙仲谋处。 译：历史悠久的千古江山，再也找不到英雄孙仲谋的地方了。 ④．不符合现代汉语表达的习惯。 例：庖丁为文惠君解牛。 译：一个厨师丁替文惠君解牛。（应改为“一个叫丁的厨师”） 四．综合练习 ①保民而王，莫之能御也。 译文：使百姓安定而统一天下，没有谁能抵御他。 ②王无异于百姓之以王为爱也。以小易大，彼恶知之？ 译文：大王不要对百姓认为您吝啬而感到奇怪，用小的羊替换大的牛，他们怎么知道呢？ ③王之好乐甚，则齐国其庶几乎？ 译文：（如果）大王非常喜欢音乐，那么齐国大概治理得差不多了吧？ ④良人者，所仰望而终身也。 译文：丈夫是（我们）依靠、期望并以此结束我们一生的人。 2．语段阅读、翻译 1.（2011·全国新课标卷）阅读下面的文言文，完成后面的题目。 （何灌）陪辽使射玉津园，一发破的，再发则否。客曰：“太尉不能耶？”曰：“非也，以礼让客耳。”整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。迁步军都虞候。金师南下，悉出禁旅付梁方平守黎阳。靖康元年正月二日，次滑州，方平南奔，灌亦望风迎溃。黄河南岸无一人御敌，金师遂直叩京城。灌至，乞入见，不许，而令控守西隅。背城拒战凡三日，被创，没于阵，年六十二。 （节选自《宋史·何灌传》） 参考译文： 一次，何灌陪辽使在玉津园射箭，一发命中箭靶，再次发射就没有射中。客人说：“太尉不行了吧？”何灌答道：“不是，我只是出于礼节让让你。” 整理弓箭再次射中靶心，观看的人赞叹，皇上亲自赐酒犒劳他。随后升侍卫步军都虞候。金兵南下，朝廷让所有的禁兵都出来京城交付给梁方平守卫黎阳。靖康元年正月二日，金兵驻扎在滑州，梁方平向南逃跑，何灌亦望风溃败。黄河南岸没有一个人能抵御敌人，金师于是直接攻打京城。何灌来到，请求入见，皇上不允许，而命令他把守西部边角。何灌背靠城池抗拒，总共和敌人作战了三天，受到创伤，死在阵地上，当时六十二岁。 ②.（2011·全国大纲卷）阅读下面的文言文，完成后面的题目。 是秋，山东初定，设按察司，复以鼎为佥事。鼎至，奏罢不职有司数十辈，列部肃清。鼎欲稽官吏利弊，乃令郡县各置二历，日书所治讼狱钱粟事，一留郡县，一上宪府，递更易，按历钩考之，莫敢隐者。八年，西部朵儿只班率部落内附，改鼎岐宁卫经历。既至，知寇伪降，密疏论之。帝遣使慰劳，赐裘帽，复遣中使赵成召鼎。鼎既行，寇果叛，胁