【新步步高】2015-2016学年度高一物理人教版必修一同课异构课件：1.2 时间和位移（讲授式） .pptxVIP

第一章 运动的描述 第 二 节 时间和位移 1、知道时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系。 2、理解位移的概念以及它与路程的区别。 3、初步了解矢量和标量。 知识梳理 例题讲解 课堂练习 本课小结 一、时刻与时间间隔 1.时刻：指某一瞬间。 2.时间：两个时刻的间隔。 平时说的“时间”，有时指的是时刻，有时指的是时间间隔，要根据上下文认清它的含义。 知识梳理 例题讲解 课堂练习 本课小结 为了用具体数字说明时间，必须选择某一时刻作为计时起点，计时起点的选择是人为的. 时刻：在时间坐标轴上用一点来表示时刻. 时间：在时间坐标轴上用一条线段来表示时间间隔. 3.用数轴表示时刻和时间 知识梳理 例题讲解 课堂练习 本课小结 知识梳理 例题讲解 课堂练习 本课小结 知识梳理 例题讲解 课堂练习 本课小结 知识梳理 例题讲解 课堂练习 本课小结 打点计时器 5. 单位：秒（s），分钟（min），小时（h） 4．时间的测量：在实验室中常用秒表和打点计时器（后面学习）进行测量． 知识梳理 例题讲解 课堂练习 本课小结 日晷（guǐ）又称“日规”，是我国古代利用日影测得时刻的一种计时仪器。通常由铜制的指针和石制的圆盘组成。 知识梳理 例题讲解 课堂练习 本课小结 t/s 0 1 2 3 4 5 计时起点 第2秒末 6.区分以下名词的含义 第3秒、前3秒、第3秒初、第2秒末、第3秒末 知识梳理 例题讲解 课堂练习 本课小结 问题思考： （1）路程相同吗？ （2）能说明运动方向吗？ 路程的局限性： （1）不能反应运动的某些本质（共同点） （2） 描述不够精确（没方向） 从北京去重庆的方式： （1）坐飞机（2）坐火车 （3）先坐火车，再乘船 二、路程和位移 知识梳理 例题讲解 课堂练习 本课小结 2. 位移：是用来表示物体(质点)的位置变化的物理量. 1．路程：是物体运动轨迹的长度. 特别提醒： （1）用由物体的初位置指向末位置的有向线段表示 （2）如果物体做直线运动，则位移在数值上等于末位置的坐标减去初位置的坐标。 （3）位移的大小不大于路程（单向直线运动时两者相等） 知识梳理 例题讲解 课堂练习 本课小结 位移与路程的区别 (1)位移表示质点位置变动的物理量. 路程则是表示质点通过的实际轨迹长度的物理量 (2)位移是矢量(注：至于什么是矢量，待会儿讲) 大小为有向线段的长度，方向为有向线段的方向.路程是标量(只有大小没有方向) (3)位移与质点的运动路径无关，只与初位置、末位置有关.路程不仅与质点的初末位置有关,还与路径有关 知识梳理 例题讲解 课堂练习 本课小结 3.在坐标系中表示位移 特别提醒：物体从A运动到B,不管沿着什么轨迹，它的位移都是一样的。这个位移可以用一条有方向的（箭头）线段AB表示。 知识梳理 例题讲解 课堂练习 本课小结 例题：关于位移和路程，下列说法正确的是(　　) A．位移和路程是相同的物理量 B．路程是标量，即表示位移的大小 C．位移是矢量，位移的方向即质点运动的方向 D．若物体做单一方向的直线运动,位移的大小等于路程 D 路程是标量 位移是矢量 单向直线运动 位移与速度方向不一定相同 知识梳理 例题讲解 课堂练习 本课小结 D 1.小球从距地面5m的高处落下，碰到地面反弹后，在距地面2m的高处被接住，则小球从高处落下到被接住这一过程中通过的路程和位移的大小分别是（ ） A、7m、7m B、5m、2m C、5m、3m D、7m、3m 5m 2m 知识梳理 例题讲解 课堂练习 本课小结 C B A D R 例二.ABCD是半径为R的圆的四个顶点，一小白兔由A出发沿圆周绕行一圈，途经ABCD四点，问： (1) 由A到B的过程，它通过的位移大小是多少？ (2) 由A到C的过程呢？ (3) 由B到C的过程呢？ (4) 由A到D的过程呢？ (5) 由A到A的过程呢？ 2R 0 知识梳理 例题讲解 课堂练习 本课小结 特别提醒: 矢量的运算有一定的法则（后面学习）,不同于标量的直接加减。 1.矢量:既有大小又有方向 如:位移、速度、力等 2.标量:只有大小,没有方向 如:路程、温度、质量、密度等 三、矢量和标量 知识梳理 例题讲解 课堂练习 本课小结 物体在t1时刻处于“位置”x1，在t2时刻处于“位置” x2，那么x2 －x1就是物体的“