[政史地]粤沪版八年级上册12《测量长度和时间》PPT课件1.pptVIP

秒 表 读数练习 使用规则 读数示范 4, 工具的使用： 1.读出上图所示秒表的读数 返回 下一题 答 案 1.上图所示秒表的读数是 61 s 返回前页 下一题 2.读出上图所示秒表的读数 返回 答 案 下一题 上一题 * 蒙山风光 1.2测量长度和时间 物 理 八年级（上册） 新余三中 李 瑶 同学们：物理学是以实验为基础的精密定量的学科，在研究和学习物理的过程中，常需要进行测量。测量就是一种定量比较。其中长度和时间的测量是物理学中最基本的两种测量。不仅物理学中测量非常重要，人的日常生活中也离不开测量。 1.2 测量长度和时间 测量长度 一、基本概念： 1、单位： 为了科学地进行测量，必须有一个公认的标准量作为比较的依据，这个标准量叫单位。 2、国际单位制（SI制)： 长期以来，世界各国沿用的单位各不相同，为了便于各国相互间的科技、文化交流，国际上规定了一套统一的单位。（我国于1984年宣布采用） 3、长度单位： (1) 长度单位： 基本(主)单位： 米 （字母符号：m） 常用单位： 千米（km) 分米（dm)、厘米（cm)、毫米（mm） 微米（μm)、纳米（nm) （2）单位换算： （千米、米、分米、厘米、毫米、微米、纳米） 1千米=1000米=103米 （1km=1000m=103m） 1毫米=1000微米=103微米 1微米=1000纳米=103纳米 1米=1000毫米=103毫米 （1m=1000mm=103mm） （1mm=1000μm=103μm） （1μm=1000nm=103nm） 千米 米 毫米 微米 纳米 x103 x103 x103 x103 例题： ①350km= μm 分析及过程： 首先我们要明确是把什么单位换算为什么单位，这俩个单位之间存在什么过度单位。 m mm μm km x103 x103 x103 所以： 350km=350x103x103x103μm=350x109μm=3.5x1011μm 3.5x1011 Ⅰ长度单位 米 分米 厘米 毫米 x10 x10 x10 （千进位） （十进位） 纳米 千米 微米 毫米 米 X10-3 X10-3 X10-3 X10-3 例题： ②7.56x108nm= dm 首先我们还是要明确是把什么单位换算为什么单位，这俩个单位之间存在什么过度单位。 μm mm nm cm X10-1 X10-3 X10-3 所以： 7.56X108nm=7.56x108x10-3x10-3x10-1 x10-1dm =7.56 dm 7.56 分析及过程： X10-1 dm 刻度尺 4、长度的测量： （1）测量工具 （毫米刻度尺、三角板、皮尺、卷尺游标卡尺、螺旋测微器等） 强调:刻度尺是测量长度的基本工具 （2）工具的使用： 长度是最基本的物理量 测量长度的常用的工具是刻度尺 卷尺 学生用刻度尺 游标卡尺 螺旋测微器 刻度尺 刻度尺 读数练习 使用规则 读数示范 5,工具的使用： 继续 读测量结果的准确值可 以 分 成 以 下 两 部 分 第一步 读出整数部分的数值 第二步 读出小数部分的数值 八个大格 每个1 cm 共 8 cm 六个小格 每个0.1 cm 共0.6 cm 强调：分度值的大小决定测量准确程度。 将整数部分的读数和小数部分的读数相加即为待测物体长度的准确值 8.6cm 但是 精确测量时要求读到 最小刻度值的下一位 估计值 最终答案 8.62　cm 返回 0.02　cm 为何要读到最小刻度值的下一位? 比如: 一物体的长度为17.6毫米, 最末一位数 6 虽然是估读的 , 但它告诉我们该物体的长度在 17毫米和18毫米之间更接近18毫米 返回前页 更加准确 返回 强调：一个物体的长度肯定有一个真实值。测量值与真实值之间总有差异。物理学中把测量值与真实值之间的差异叫做测量误差。使用更精密（分度值更小）的测量工具和多次测量求平均值可以减小误差。误差不可避免，但可以减小。 测量错误是指因测量方法不正确引起的差异。错误可完全避免 1.读出上图红色物体的长度 返回 下一题 答 案 1.该物体的长度为 返回前页 下一题 17.80cm 2.读出上图红色物体的长度 返回 答 案 下一题 上一题 2.该红色物体的长度是 12.75cm 返回前页 下一题 3.读出上图红色物体的长度 返回 答 案 下一题 上一题 3.该红色物体的长度是 3.60cm 返回前页 下一题 4.读出上图红色物体的长度 返回 答 案 上一题 4