同课异构课件2：1.2.1物质的分离与提纯.ppt

①溶解：将50克KCl和KNO3的混合物放入烧杯 中，加入适量 的100 ℃的热水，用玻 棒搅拌，使固体完全溶解。 ②结晶：将所得溶液静置、冷却，降低温度到 30℃左右，析出晶体； ③过滤：过滤得到晶体。 ④重结晶:重结晶得到更为纯净的 KNO3 。 实验方案如下： 专题1　化学家眼中的物质世界 第二单元　研究物质的实验方法 第1课时　物质的分离与提纯 第一课时 物质的分离与提纯 1、初步学会过滤、蒸发、结晶等操作技能，能独立完成一些简单的分离、提纯操作； 2、初步学会根据混合物的性质，选择不同的分离方法对物质进行分离； 3、通过合作讨论，培养学生解决问题的能力 4、结合生活实际，体会生活中的化学，激发学学习兴趣 。 学习目标 怎样从沙子中淘金? 金矿中含有少量的纯金 “沙里淘金” 问题讨论 　 ? ??????????????????????????? ???????????????????????????????? ??????????????????????????????????? 金是一种很不活泼的金属； 密度很大(19.3g/cm3)。 如果有铁屑和铜屑的混合物，你能用哪些方法将铁屑分离除去？ 1、用磁铁将混合物中的铁屑分离出来 2、加盐酸 物理方法 化学方法 方法2中如何分离出铜屑？ 通过怎样的操作可以从溶液中得到固体？ 讨论 问题讨论 过滤——物质的分离和提纯方法之一 （1）适用除去溶液里混有不溶于溶剂的杂质 （2）主要仪器：漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台（带铁圈）、滤纸等。 （3）装置图： 一、物质的分离和提纯 知识回顾 蒸发——物质的分离和提纯方法之二 （1）是将溶液浓缩、溶剂气化或溶质以晶体析出的方法，适用于分离溶于溶剂中的溶质。 （2）主要仪器： 蒸发皿、铁架台、 酒精灯、玻璃棒。 （3）装置图： 知识回顾 结晶是溶质从溶液中析出晶体的过程，可以用来分离和提纯几种可溶性固体的混合物。结晶的原理是根据混合物中各成分在某种溶剂里的溶解度的不同，通过蒸发减少溶剂或降低温度使溶解度变小，从而使晶体析出。 结晶－物质的分离和提纯方法之三 知识回顾 海 水 晒 盐 海盐 岩盐 湖盐 井盐 粗 盐 不溶性的泥沙，可溶性的CaCl2 、MgCl2 以及一些硫酸盐等。 海水的化学组成示意图 粗盐中含有哪些杂质？ 交流讨论 实验设计(一) 如何除去食盐中混有的杂质？ 粗　盐 (泥沙，可溶性的CaCl2 、MgCl2 以及一些硫酸盐等) 过　滤 除　杂 过　滤 溶　解 蒸　发 问题解决 第一步 溶解 这里约有4 g粗盐，你准备用大约多少克水溶解？如何操作？ 4 g粗盐加到盛有约14.2 mL 水的烧杯中，边加边用玻璃棒搅拌，直至粗盐不再溶解为止。 查溶解度 思考： “一贴” “二低” “三靠” 若滤液浑浊，再过滤一次 第二步 过滤 1、过滤操作应注意哪些问题？ 2、若滤液仍浑浊怎么办？ 思考： 一些物质的溶解性 资料： OH- Cl- SO4 2- CO3 2- H+ 溶、挥 溶 溶、挥 Na+ 溶 溶 溶 溶 Ca2+ 微 溶 微 不 Ba2+ 溶 溶 不 不 Mg2+ 不 溶 溶 微 1、你准备用哪些试剂分别除哪些离子？ 第三步 滤液除杂 思考： 由此除去粗盐中的杂质离子的正确操作的分析过程如下： OH- CO32- Ba2+ CO32- Mg2+ Ca2+ SO42- 特征 除杂试剂 OH- Ba2+ CO32- Na+ Na+ Cl- 过量的 除杂试剂 CO32- Na+ H+ Cl- H+ Cl- 控制pH Na+、Cl- 2、除去粗盐中可溶性杂质，试剂的加入顺序共有几种？依据是什么？ （1）BaCl2——Na2CO3——NaOH——HCl （2）BaCl2——NaOH——Na2CO3——HCl （3）NaOH——BaCl2——Na2CO3——HCl 依据： Na2CO3在BaCl2之后加入， Na2CO3除CaCl2 和BaCl2 。 稀盐酸最后加入。 思考： 将烧杯中混合物静置，先将上层清液转移到过滤器中，然后再将烧杯中的白色沉淀和剩余溶液沿玻璃棒一齐倒入过滤器中。再向滤液中滴加过量的稀盐酸。 实验现象：滤纸上留有白色沉淀，滤液澄清透明。滤液中滴加盐酸有气泡产生。 第四步 过滤 将除杂后的