七年级数学下册 6.3.4 等可能事 件的概率教案2 （新版）北师大版.docVIP

课题：6.3.4等可能事件的概率 教学目标： 1．了解概率的意义，了解常用的概率研究模式之一：“几何概率模型”，会进行简单的概率计算，了解概率的大小与面积的关系，能设计符合要求的简单概率模型． 2．在分组讨论合作探究的过程中体会事件发生的不确定性，进一步体会“数学就在我们身边”． 3．初步认识概率与人类生活的密切联系，感受概率的应用价值，增强学生学数学．用数学的意识，提高学生之间的合作交流能力和学习数学的兴趣． 教学重点与难点： 重点：会进行简单的概率计算，了解概率的大小与面积的关系，能设计符合要求的简单概率模型． 难点：构造“几何概率模型”，会进行简单的概率计算． 课前准备：多媒体课件． 教学过程： 一、复习回顾，铺设道路 活动内容：回顾前面学过的有关知识． 1．什么是概率？ 2．如何计算一个事件的概率？ 处理方式：1.如果一个事件有n种可能结果，事件包含其中种结A发生的概率为． 2.重点求公式中的m，n的8个面积相等的扇形，并标上1、2、3……8，1，转动转盘，转盘的指针的位置在不断地改变. 问题1：在转动的过程中当正好转了一周时指针指向每一个扇形区域机会均等吗？ 那么指针指向每一个扇形区域是等可能性吗？ 问题2：怎样求指针指向每一个扇形区域的概率？它们的概率分别是多少？ 处理方式：首先让学生独立思考、书写答案，然后小组交流，最后全班展示，教师总结． 因为转盘被等分成8个扇形