北师大七年上《线段的比较》导学稿_.docVIP

初一上《比较线段的长短》导学稿 学习目标： 理解线段的性质； 能借助直尺、圆规等工具比较两条线段的长短，并会作一条线段等于已知线段； 学会简单的线段之间的和差计算。 学习方法：自主探究——合作交流——总结应用 学习互动： 一、探究线段的性质： 1．右图是我市交通地图的一部分，请你画出从“环岛”到“茂 华”的路线草图(画出4条即可)， 2．你喜欢从哪条路线到达学校？ 为什么？ 3．从中可以得出什么结论？ ____________________________________ 活学活用： 如图，已知从A地到B地共有五条路，小红应选择 第_______条路最近，用数学知识解释是 因为______________________________。 (2)如图所示，三角形ABC的三边可表示成线段AB、 AC、BC，在下面的横线上 填入“”、“”、“=”。 AB+AC______BC； AB+BC______AC； 你还可得到的式子是：______________________。 二、比较两条线段的长短 1．试比较右图中线段a、b的大小： a_______ b 与同伴交流你的结论。 感悟：从比较两个同学的身高你能获得比较线段长短的方法吗？ 归纳：比较两条线段长短的方法有：_________________________________________。 2．如何画一条线段等于已知线段？ 已知线段a，画线段AB= a 并说说你的画法。 归纳：____________________________________________. ?活学活用： (1)根据线段的长短，可以进行线段之间的和差计算。 如右图：点C、D在线段AB上，填空： ① AD=______ + _______； ② CD=BC－______；③ BD=AB－_____=_____－CD ※方法总结：确定线段的和差的方法是：观察点各点在同一直线上的相对位置。 (2) 已知线段a、b，画线段AB= a +2b. ※方法总结：作一线段等于已知线段，①需在一条射线上截取作出；②按“+”接，“－”反的原则截取；③指明图中哪条线段就是所求作的线段。 三、线段的和差计算： 1．画线段AB=6㎝，在AB上画出中点C，则可得AC=______ = ________ = __________. 2．如图，AB=8㎝,CB=5㎝，D是AC的中点，求DC的长。 解：∵ AB=8㎝,CB=5㎝ ∴ AC=______—_______ (表示出线段和差) =__________ ∵ D是AC的中点 ∴ DC=_______=_______ 3．在直线上顺次取A、B、C三点，使得AB=4㎝,BC=3㎝.如果O是线段AC的中点，求线段OB的长度。 变式：如果将第3题中的“顺次”去掉，又会是怎样的结果呢？请思考。 当堂检测 1．把一段弯曲的公路改为直路，可以缩短路程，其理由是( ) A．两点可以确定一条直线 B．线段有两个端点 C．两点之间，线段最短 D．线段可以比较大小 2．若线段AB=4㎝，在线段AB上截取BC=1㎝，则AC=____________。 3．如图，C是AB的中点，D是BC的中点，下面等式不正确的是（ ） A．CD=AC—DB B．CD=AD—BC C．CD=AB—BD D．CD=AB 4．以下条件能确定点C是线段AB的中点的条件是（ ） A．AC=BC B．AC=AB C．AB=2CB D．AB=2AC=2CB 5．如图，已知线段?a、b，画一条线段AB，使AB=2a—b. ﹡6．已知线段AB=14㎝，C点在AB上，BC=AC,求BC的长。 1 1