科学试验教学计划表.doc

科学实验教学计划表 实验老师 刘建 （ 2009 —— 2010 学年第 一 学期）  周次 课次 课题 实验内容 实验教学目标 实验器材 一 1 科学是…… 视觉暂留实验 让学生体会到视觉暂留 卡纸，竹筷，小刀，胶水 二 2 做一名小科学家 让纸鹦鹉站起来 探究纸鹦鹉站立的秘密 回形针，示范用纸，鹦鹉 三 1 寻找有生命的物体 观察记录校园生物 通过观察记录寻找有生命的物体的共同特征 记录纸，铅笔，橡皮 四 2 校园里的植物 拓一张树皮画 认识不同的树木的树皮有差异 削平的铅笔，透明度好的白纸 五 3 校园里的小动物 观察了解蜗牛 观察蜗牛的头口舌 活体蜗牛，记录纸  周次 课次 课题 实验内容 实验教学目标 实验器材 六 3 校园里的小动物 探究蚂蚁的习性 看不同窝的蚂蚁互相咬杀 几只不同窝的蚂蚁 七 1 生命离不开水 植物体内的含水量 启发学生动脑想办法，判断植物体内丰富的含水量 一个菜板，一把菜刀，一块纱布，一个小烧杯，西红柿，黄瓜等 八 2 观察水 找出水杯中的水 通过找水，进一步认识水是没有颜色，没有气味，没有味道，透明的液体，科学认识物体的方法 牛奶，白醋，糖水，冷开水，各一杯 九 2 观察水 把水倾倒在形状不同的容器里 引导学生发现液体的特征 形状各异的容器，塑料袋，水 十 3 神奇的水 水的毛细现象 发现水的神奇之一——毛细现象 烧杯，红色的水，窄条，薄纸巾  周次 课次 课题 实验内容 实验教学目标 实验器材 十一 3 神奇之水 水的表面张力 发现水的神奇之二——表面张力 一元硬币，滴管，水 十二 3 神奇的水 水有压力 发现水的神奇之三——水有压力，压力的大小与水的深度有关 大可乐杯，钉子，胶布，水 十三 3 神奇之水 水能稀释物质 认识水的神奇之五——能湿润物质 方糖，1-2粒高锰酸钾，烧杯，搅拌棒，水 十四 1 常见材料 观察物品的构成材料 通过研究不同的物品，认识到物体是由不同的材料构成的 石块，布，树枝等 十五 1 常见材料 一中物品有多种材料组成 知道一种物品往往是由多种性质来源不同的材料构成 球鞋，皮鞋，书包，钢笔等  周次 课次 课题 实验内容 实验教学目标 实验器材 十六 2 纸 对纸进行细致的观察 了解纸的结实程度和纸纤维的梳密差异 不同的几种纸，放大镜 十七 2 纸 研究纸的吸收水性和通透性 做纸的吸水性和透明度实验，认识他们的性质 各种纸制品 十八 3 纺织材料 比较纺织材料灼烧后的气味和吸水性 了解棉布与尼龙织品的差异 棉布，尼龙制品 十九 4 金属 对金属进行加热和锤打 研究金属的导热性，严展性 铝勺，塑料勺。木筷，竹筷，铁锤