蔺相如之所以说这块璧有点儿小毛病.ppt

蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块撞碎在这柱子上！” 根据今天学习的内容填空： 1、阅读一篇文章时，我们可以抓住人物的 （ ）等方面来分析人物的性格特点。 2、从今天这节课学习的两个故事中，我可以看出蔺相如是个（ ）的人。 * * 执教者： 广海镇振华小学 伍月红 义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文五年级下册 一、看拼音写汉字。 zhào jí shāng yì yǔn nuò lóng zhòng （ ） （ ） （ ） （ ） yuē dìng dǎn qiè tuī cí jù jué （ ） （ ） （ ） （ ） 二、填空题。 1、“将”指 ,“相”指 。“和”的意思是 。 2、课文主要讲了廉颇和蔺相如由“和”到“不和”再“和好”的故事。这个故事发生在 时候,主要讲了，（ ）、 （ ）、（ ）三个故事。 负荆请罪 渑池之会 完璧归赵 战国 和 好 蔺相如 廉 颇 拒 绝 推 辞 胆 怯 约 定 隆 重 允 诺 召 集 商 议 廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他。得给他个下不了台！” 蔺相如是仅仅靠一张嘴吗？ 就靠一张嘴 一边读一边感悟下面两个小故事，并跟同学交流一下：你找出了有哪些语句可以证明蔺相如并不仅仅靠一张嘴，他是有能耐的。 完璧归赵 渑池之会 　　 蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。 秦王真的拿十五座城来换，我 把璧交给他； 他不肯交出十五座城，我 把璧送回来。那时候秦王理屈，就没有动兵的理由。” 如果 就 如果 一定 蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。那时候秦国理屈，就没有动兵的理由。” 句子抓住了蔺相如的哪些方面来描写？从这些方面表现了他是一个怎样的人？ 蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿 ，让我指给您看。” 蔺相如之所以说这块璧有点儿小毛病，骗回和氏璧，是因为…… 小毛病 课堂练习： 蔺相如之所以说这块璧有点儿 小毛病，骗回和氏璧，是因为—— 他知道秦王根本无诚意拿城换璧。 这块璧有点儿小毛病, 让我指给你看。 这句话是什么描写？从这个地方可以 看出蔺相如是个什么样的人? 蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他 地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿 碎在这柱子上！” 理直气壮 撞 这个句子抓住了蔺相如的哪些方面来描写？从这些方面表现了他是一个怎样的人？ 完璧归赵 一个“撞”字表现出蔺相如的勇敢无畏、才智过人。 到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五个城叫给我国，我国马上把 和氏璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！”秦王没有办法，只 得客客气气地送蔺相如回国。 1、分析人物的性格特点一般是抓住人物的神态、语言、动作、心理活动等方面。 2、联系上下文。 　　蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您跟我现在只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！” 这个句子抓住了蔺相如的哪些方面来描写？从这些方面表现了他是一个怎样的人？ “我就跟你拼了” “秦王被逼得没法，只好为赵王击缶。” “蔺相如一看秦王这样侮辱赵王，生气极了…… 蔺相如也叫人记下来，说在渑池上，秦王为赵王击