散谈课题的申报及问题.ppt

少见原因引起的颅内静脉窦血栓形成课件突发心跳呼吸骤停抢救应急演练课件小学英语教学法英语教学原则阻滞剂在减低非心脏手术 ----以2008年国家社科基金项目为例 坚持学习，注意积累 知识积累: 广为读书。充分利用网络资源，分专题、成规模收集研究资料。 经验积累：坚持写论文，积极申报课题，积累科研经验。 成果积累：论文出课题，课题出论文。积累前期成果和课题研究成果。论文与课题形成互动机制。 素质积累：进取精神和学术精神的积累。 申报课题的前期准备 主线：国家社科基金、自治区社科基金、教育部规划项目、自治区教育规划项目、大学教改项目、大学社科规划项目等。 辅线：全国、省、部各级教育教学文化单位招标项目。 阅读项目申报指南及相关资料，领会社科研究规划的精神，注意思想性要求。 认真研究《国家社会科学基金资助项目汇编》等。感悟立项课题的视野和视角。 从确立研究方向到定题 确定方向：在认真领会项目申报指南的基础上，根据专业兴趣和研究专长，选择研究方向。集中精力收集与研究方向相关的资料。 锁定目标：对选题的可行性研究。熟悉与选题相关的国内外研究状况，了解基本概念、基本观点和基本内容，发现问题，探寻可以创新和发展的方向或角度，形成具有理论研究价值或应用价值的一个或多个选题。爆冷和热炒都是上选。 敲定题目：研究材料，收缩范围。反复咀嚼、敲定课题题目。筛选材料，补充材料，理清课题的主要观点和依据。 选题：视角和视野 对国家较高级别课题需要认真查对，避免重复研究。注意国家社科基金立项课题，多具开阔的视野、新颖的视角，或具一定的理论研究意义和现实意义。 课题研究的最高境界是原创性研究，开创研究领域或填补研究领域的空白。 理论研究要求新，应用研究要务实。 申报课题需要研究的深度和广度，需要认真的态度，踏实的作风，不可心存侥幸。 选题的大小要适宜，过大不好做，过小不必做。 利用区域、民族、中小学教学等方面的倾斜政策。注意利用西部项目、青年项目、自筹资金项目。 数据表：准确、合理 数据表是申请书的最精练的部分，起着提纲的作用和对全局的概括作用。与申请书内容有着密不可分的逻辑关联。 数据信息必须严格按照填写说明要求、认真查对代码表填写，避免漏填、误填或想当然地填写。 主要参加者:人员构成、研究专长与研究内容有紧密的联系，是影响申报结果的重要信息。 知识结构、职称结构、年龄结构、区域结构应当有冲击力。 常规排序：职称、职务、年龄为主线索，以相关学术成果和所起作用为辅助线索，从高到低排列。 数据表中的问题 研究队伍：主持人不参与，参与人不可参与两次以上。研究队伍需要加强，人员组成要合理。 题目中概念不清，或术语不规范。要使用共识性概念，反映研究内容。 题目要求不超过40个汉字。一般不超过 20 个汉字（副标题除外）。三个主题词，中间要求空格。 成果字数需要商榷。少了是论文要求，多了完不成。如国家社科基金项目成果2-3万字，不太可能。 信息漏填、误填情况严重。典型错误如： 预计完成时间：2011年6月31日 课题论证：提炼、锤炼、凝练 现状分析与研究意义：课题的灵魂 主题要突出，层次要清楚；论证要严谨，引用要权威；表达要准确，语言要规范；论据要确切，结论要正确；结构要完整，概括要全面。 注意把握好视角方面的深度，视野方面的广度，意义方面的高度，概括方面的力度。 阐述不到位，联系不紧密。跑题、散架。 字数太多或太少（4000字以内）。有需要精练的情况，也有需要补充的情况。 课题论证中的问题 论述：前后关系脱节，缺少必然联系。逻辑关系复杂，需要条理化。论据不充分，擅下结论。 内容：研究内容太多或太少。缺少观点。思路、方法应当严谨具体，环环紧扣。重点、难点、主要观点、创新之处头绪不清，重复，甚至混乱。 语言：错别字、病句和误用标点符号等。叙述啰嗦，口语化。罗列材料，没有很好地提炼概括。 格式：字体、字号、排序、参考数目问题很突出，一是混乱，二是不规范。 违规：透露申请人或单位信息，字数超限等。 咬文嚼字 尤为重要的是外语教学必须适应世界格局的变化和中国社会发展的需求，我们需要重新____我们英语教学的观念 …… a.审查b.审视c.审定d.审读e. 审订f.审核g.审理…… 减少字数难，还是增加字数难？ 我国外语教学投入大、收效低的现实 已诠释了外语教学研究转向的刻不容缓。 审度 既 即 少见原因引起的颅内静脉窦血栓形成课件突发心跳呼吸骤停抢救应急演练课件小学英语教学法英语教学原则阻滞剂在减低非心脏手术