烧伤说课 课件.ppt

顺口溜： “三三三五六七 十三、十三、二十一 双臀占五会阴一 小腿十三双足七” 头颈面333 （9%*1） 手臂肱567 （9%*2） 躯干会阴27 （9%*3） 臀为5足为7 小腿大腿13，21 （9%*5+1%） 大头大头下雨不愁，人家有伞，我有大头!! 说教学过程 深度评估 三度四分法 Ⅰ度：红、肿、热、痛 浅Ⅱ度水疱大、创面红 深Ⅱ度：感觉迟钝、基底红白、 Ⅲ度：无水疱、感觉，焦黄、炭化 说教学过程 少见原因引起的颅内静脉窦血栓形成课件突发心跳呼吸骤停抢救应急演练课件小学英语教学法英语教学原则阻滞剂在减低非心脏手术 少见原因引起的颅内静脉窦血栓形成课件突发心跳呼吸骤停抢救应急演练课件小学英语教学法英语教学原则阻滞剂在减低非心脏手术 少见原因引起的颅内静脉窦血栓形成课件突发心跳呼吸骤停抢救应急演练课件小学英语教学法英语教学原则阻滞剂在减低非心脏手术 少见原因引起的颅内静脉窦血栓形成课件突发心跳呼吸骤停抢救应急演练课件小学英语教学法英语教学原则阻滞剂在减低非心脏手术 烧伤病人护理说课 说课内容 1 2 3 说教材 说教法 说学法 4 5 说教学反思 说教学过程 说教材 烧伤护理是选自《外科护理学》 人民卫生出版社 主编：严鹏霄、王玉升 第八章，第二节 临床护理思维模式未成型 对临床好奇、期盼 独立分析解决问题能力差 说教材 情感目标 能力目标 知识目标 三位一体 相互支撑 说教材 情感目标 能力目标 知识目标 了解烧伤病人的身体状况，烧伤病人的救护措施。 说教材 情感目标 能力目标 能正确评估烧伤病人的烧伤面积、深度和分期，规范地进行烧伤病人的救护并主动配合医生完成 知识目标 说教材 情感目标 培养学生关爱病人的职业素养，在课堂中渗透团队协作意识 能力目标 知识目标 说教材 重点： 烧伤病人的护理评估、护理措施 难点： 烧伤病人的面积、深度判断 6 7 8 12 1 2 3 4 5 9 10 11 案例教学法 问题导向教学法 口诀法 图表对比法 多媒体教学 说教法 问题导向教学法 说教法 说教法 多媒体教学 说教法 图表对比法： 口诀法： “三三三五六七， 十三、十三、二十一， 双臀占五会阴一， 小腿十三双足七” 说教法 案例教学法 愿学 会学 学会 说学法 说学法 学法 小组合作学习法 自主探究式学习法 这里添加说明 说教学过程----课前准备 合作学习 展示评价 布置作业 40分钟 5分钟 20分钟 10分钟 4分钟 1分钟 复习旧课 讲授新课 归纳总结 说教学过程 说教学过程---导入新课 2009年6月6日成都公交车燃烧死亡27人伤74人的事件 说教学过程---复习旧课 外科补液的原则是？ 损伤对全身影响有哪些？ 损伤修复过程是怎样的？ 了解学生预习情况和对既往知识的掌握情况。 说教学过程 任务驱动 哪些是属于烧伤、该怎样处 理？ 说教学过程---讲授新课 烧伤的定义：由热力、电能、放射线、或化学物质等致伤因子作用于人体而引起的损伤？ 说教学过程 烧伤的病理过程 休克期 感染期 修复期 损伤包括哪几类？休克？ 说教学过程 案列1 男性，40岁，60kg，因“全身多处烧伤1+小时”入院。患者夜间睡眠中因室内着火大声呼救，被烧伤头、面、颈、背部及臀部。 问题1：烧伤面积是？ 案列2 5岁小男孩被热液烫伤双下肢及臀部， 问题：烧伤面积是？ 少见原因引起的颅内静脉窦血栓形成课件突发心跳呼吸骤停抢救应急演练课件小学英语教学法英语教学原则阻滞剂在减低非心脏手术 少见原因引起的颅内静脉窦血栓形成课件突发心跳呼吸骤停抢救应急演练课件小学英语教学法英语教学原则阻滞剂在减低非心脏手术 少见原因引起的颅内静脉窦血栓形成课件突发心跳呼吸骤停抢救应急演练课件小学英语教学法英语教学原则阻滞剂在减低非心脏手术 少见原因引起的颅内静脉窦血栓形成课件突发心跳呼吸骤停抢救应急演练课件小学英语教学法英语教学原则阻滞剂在减低非心脏手术