江苏省无锡市2016-2017学年度高中数学 第一章 导数及其应用 06 函数的单调性学案（无答案）苏教版选修2-2.docVIP

06 函数的单调性 【目标要求】 1、进一步理解函数单调性的概念，了解可导函数的单调性与其导数的关系 2、初步掌握利用可导函数确定可导函数单调区间的方法 3、会利用可导函数的导数求可导函数的单调区间或进行证明 【重点难点】 重点：函数单调性的判别方法及其应用 难点：利用可导函数的导数判断可导函数的单调性 【典例剖析】 例1、确定下列函数的单调区间： （1） （2） （3） 例2、证明：函数是增函数． 例3、求证：若，则． 例4、已知函数在上递增，求实数的范围． 拓展：设函数． （1）若在点处的切线为，求的值； （2）求的单调区间． 【学后反思】 1、已知函数，在区间I上 （C为常数） 在区间内为减函数 2、利用导数讨论函数的单调区间时，首先要确定函数的定义域． 【课外作业】 班级____________ 姓名____________ 1、函数的单调递减区间为，则实数=_____________． 2、的单调增区间为_______________． 3、函数的单调增区间为_________________，单调减区间为____________． 4、函数在上是减函数, 则的取值范围是_________． 5、若的递减区间为，则a的取值范围是____________ ． 6、函数在上是 函数（填“增”或“减”） ． 7、若函数在上是减函数，在上是增函数，则的取值范围是 ． 8、证明在区间上是减函数． 9、已知函数在区间（1，4）内为减函数，在区间（6，）内为增函数，求实数a的取值范围． 10、已知函数（为常数），曲线在点处的切线与轴平行． 求的值； 求的单调区间． 11、已知函数，求函数的单调区间． 12、当时，证明不等式． 1