江西省2017中考化学总复习 专项提升突破篇 专题七 实验与探究课件.pptVIP

* 复习课件 题型特点 1.实验题为必考题，常以制取气体实验为重点主要考查： （1）选择仪器组装气体的制取装置； （2）根据装置确定药品。 2.探究题常见考题类型： （1）物质性质类探究：如酸、碱、盐的化学性质探究； （2）物质组成分类探究：如探究某反应后溶液中的成分； （3）影响反应速率的因素探究：如考查温度、催化剂、反应物浓度、反应物间的接触面积对反应速率的影响； （4）设计方案类探究。 3.实验探究题是中考中的难点，考查面广，知识涉及丰富。 解题策略 1.气体发生装置 (1)选择依据：反应条件和反应物状态。初中化学中常涉及的发生装置有“固固反应加热型”和“固液常温型”。制取的气体与发生装置的对应关系为： (2)其他常见的固液反应不加热发生装置： A装置安装简单，用于制取少量气体。 B装置便于添加液体，用于平稳反应并制取较多气体。 C装置可控制反应速率，用于剧烈反应并制取较多气体。 D装置可随时控制反应的发生和停止，用于平稳反应并持续长时间制取较多气体。 特别提醒： (1)从所收集的气体的纯度和干燥程度分析： 排空气法：气体较干燥，但纯度不高； 排水法：气体纯度较高，但不干燥。 (2)使用装置“ ”要根据用途选择气体通入的方向。若用该装置收集气体时，则根据气体密度选择气体通入的方向；若用它作洗气瓶或检验装置时，则气体应从导气管长端通入。 4．气体的净化与干燥在 实验室制备的各种气体中，常含有少量的酸雾、水蒸气和其他气体杂质，需经过干燥与净化才能得到实验所需的纯净气体。 (1)净化和干燥气体的装置净化即除去气体中的杂质。常见的气体净化装置有洗气瓶(如图a)和干燥管两类，干燥管有球形干燥管(如图b)和U形干燥管(如图c)。 (2)气体的净化 选择气体吸收剂的原则是所选吸收剂只吸收气体中的杂质，而与被提纯的物质不反应，也不产生新的杂质。多种气体杂质共存时，要注意试剂的选择和除杂质的顺序，一般水蒸气最后除去。选择“洗气瓶”等吸收装置，不仅要注明药品的名称，还要遵循“长进短出”的原则。干燥管要“大进小出”。常见气体杂质的吸收剂见下表： 5.尾气处理 (1)常用装置 (2)常用方法 ①燃烧法：对于可燃性气体可采用此种方法，使其通过燃烧转化为无害的物质，如：CO。 ②水封法(即将气体通入水中)：这种方法适用于水溶性较大的气体，如：氯化氢和氨气的尾气处理就是采用了这种方法。这种方法的操作必须注意防止因气体溶解太快而出现倒吸现象。 ③吸收法：即酸性气体通入到碱液中，碱性气体通入酸液中，使这些气体与溶液反应生成不具有挥发性的盐类。如：CO2、SO2等酸性气体，其尾气就可以通入到氢氧化钠溶液中。