2016届聚焦中考语文（甘肃省）复习 考点跟踪突破18　词句的理解与品析.docVIP

考点跟踪突破18　词句的理解与品析一、(2015·滨州)阅读下面文章回答问题。守山人张小萌甘河镇的山初见的人定是不会喜欢的偏大的土包罢了不巍峨不⑤山间的风很少这一刻却是舞动着摇动着这山上的树松树杨树桦树高的矮的发出哗哗的声响。两人拍了拍肩膀不愿分开。良久老康接过老朱手上的鸡进屋去了。闭上你的臭嘴哪三个不就咱们俩吗？哪三个哪里有三个？”老康放下手里的松枝不看老朱却是一脸的不高兴。老朱的烟枪停在了空中不一会老朱呵呵地笑了把烟枪放到嘴里大口地吸了起来 “伙计你算算咱们来了多少年了？”闻听此言老康放下酒杯看着铁锅一言不语老朱眯上眼筷子停在空中。三十七年了。”老康说。三十七年啊！”老朱说。这镇上的人的好。”哭了。今天老朱老朱确实走了走的时候向着山顶挥手像是知道老康在这里或许他在向大山告别。蓝天白云清翠的树林。一个月过去了老康的房前多了两个年轻人。康叔我叫陈遗志当年父亲为了救火牺牲的时候我还没出生母亲给我起名遗志告诉我长大后帮父亲看着这山。”遗志也看着这山他的父亲就埋在这里。哭了…… 请根据提示简要概括文章的故事情节。(1)三人在魏大叔的带领下守护山林。(2)在一场山林火灾中陈遗志的父亲殉职。(3)老朱因为退休离开了山林山上只留下了老康叔。(4)朱明泽、陈遗志接过了父辈的守山任务来到山上__为老朱的离去而伤心和不舍__第二次是__因守山后继有人而高兴流下了感动的泪水__。结合语境赏析文章第运用了比喻的修辞手法生动形象地写出了老朱离开工作岗位时自信、坚定的形象表明他对自己守护山林的默默奉献无怨无悔。第环境描写。表现出了山林的美丽暗示人物欢愉的心情；推动了故事情节的发文章交代老朱离开山林后的人生最后时光补充交代陈遗志的父亲牺牲的情节使故事情节更完整人物形象更丰满。②揭示并深化主题讴歌了默默奉献、自我牺牲的守山人他们代代相传守护着山林。③呼应上文老康的“头发已经全白了”呼应了舍不得老朱离开的情节。二、(2015·菏泽)阅读下面文章回答问题。给狗留个位置张建忠开学没几周一位老师生病住院了。老校长找我商量让我接那位教师的语文课及班主任工作我爽快地答应了。老校长很高兴亲自把我送到教室。老校长把我介绍一番后走了我便接着上课。一会儿一声报告门口探进一个小脑袋。请进！”我和蔼地说。一个虎头虎脑、矮个子、浑身脏兮兮的男孩儿溜到了座位上班里哄堂大笑。我这时才看清楚有一只小我生气了指着那位男接连几天我上课时再没有学生把小狗带进班里了。一天我在上课上次的那位男生连报告都没打直接溜进教室急忙把门关上。我一愣正待说话。门动了一下别报告了直接进来得了！”我一语双关。门又动了一下叫你进来你怎么不进来呢？”我(《中学语文教学》2014.9)阅读文中画线的文字写出“我一语双关”中双关的两层意思。一是指叫门外下面是两处对小男孩的描写请品味加点文字。(1)“嗯……知道了。”男孩嗫嚅着。嗫嚅”指小男孩在老师面前想说“可是如果小狗自己要来呢”而又吞吞吐吐不敢说出来的情景。(2)男孩起先是一震接着咬。神态描写。写出了小男孩面对老校长踢小狗的行为感到震惊、不理解对小狗心疼的思想感情。也为下文写小男孩的意外离校埋下了伏笔。你……你是存心捣蛋我找校长去！”这句话中的省略号和感叹号有什么作用？省略号的作用是表语言中断。感叹号的作用是表示感情强烈的句子末尾的停顿。两处标根据你对文章主旨的理解说说结尾处“人性化的教育”指的是什么？应该善待留守儿童关心他们的生活、学习更要关心他们的感情世界。也要善待动物因为动物是我们的伙伴。