2016届聚焦中考语文（辽宁省）复习 考点跟踪突破26　古诗词曲赏析.docVIP

考点跟踪突破26　古诗词曲赏析(227页) 1．(2016·预测)下面对《关雎》理解不正确的一项是( ) 关关雎在河之洲。窈窕淑女君子好逑。参差荇菜左右流之。 窈窕淑女寤寐求之。求之不得寤寐思服。悠哉悠哉参差荇菜左右采之。窈窕淑女琴瑟友之。参差荇菜左右芼之。 窈窕淑女开篇写河洲滩头雎鸠和鸣既是自然环境的诗意描写 B．“流之”“采之”“芼之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。寤寐思服”“辗转反侧”写出了男子追求女子没有达到目的时苦闷、焦灼的心情。琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。【解析】此为表现男子不是“窈窕淑女”。(2016·预测)下面对《蒹葭》这首诗的赏析不恰当的一项是( ) 蒹葭白露 所在水一方。溯洄从之道阻且宛在水中央。蒹葭萋萋白露未晞。所在水之湄。溯洄从之道阻且宛在水中坻。蒹葭采采白露未已。所在水之涘。溯洄从之道阻且右。溯游从之宛在水中沚。《蒹葭》写一个男子倾心于一个女性。全诗不着一个“思”字、“愁”字B．《蒹葭》诗分三章熔写景、抒情于一炉。“蒹葭苍苍白露为霜”为我们展现了一幅萧瑟冷落的秋景为全诗营造了一个凄清落寞的情调。《蒹葭》“兴”的特点突出。“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映浑然一体用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界。《蒹葭》大量运用重章叠句的形式一唱三叹反复吟咏。显得婉转缠绵滋味隽永充分表达了诗人执著而细腻的思想感情。【解析】此题是用选择题的形式考查学生对这首诗的内容、中心、意境、写法、修辞等方面的理解但设计得很巧妙容易出错。《蒹葭》是一首怀念恋人的诗歌没有写求之不得的情感所以A是错的。(2015·抚顺三模)下列对《观沧海》的品析正确的一项是( ) 东临碣石，以山日月之行若出其中；星若出其里。 幸甚至哉歌以咏志。诗歌开头两句借景抒情写诗人来到碣石山登山观海。水何澹澹山岛竦峙”是写诗人从碣石山往下看沧海的情形。“澹澹”是形容海水波动荡漾的样子。洪波涌起”这四个字用奇特的想象表现了大海波澜壮阔的气势。日月之行若出其中；星汉灿烂若出其里”表现日月星汉的气势抒发了诗人的宏大抱负。(2014·湖南益阳)下列对《饮酒》这首诗赏析有误的一项是( ) 结庐在人境，而无采菊悠然此中有真意欲辨已忘言。诗歌首句的节奏停顿应该是：“结庐/在/人境而无/车马/喧。”悠然见南山”的“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然体C．诗中的“心远”、“悠然”表明了诗人的心境。全诗热情讴歌了闲适、宁静的田园生活而结句“欲辨已忘言”则表明了诗人隐居生活的迷惘状态。(2016·预测)下列对《木兰诗》赏析有误的一项是( ) A．《木兰诗》记述了木兰从军的经历热情赞扬了木兰勤劳善良、坚毅勇敢的精神品质。它与南B．“将军百战死壮士十年归”采用互文手法言约而意丰既写出战争的旷日持久战斗的惨烈悲壮又烘托出木兰参军的艰辛。策勋十二转”中的“十二”不是确数为赏赐中的最高勋级说明木兰在战场上立了极大的战功侧面体现出木兰的英勇无畏。全诗以“不知木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事繁简安排极具匠心在诗中着重刻画木兰从军的战斗场景突显国家危难的紧张气氛。(2015·阜新一模)下列对《送杜少府之任蜀州》赏析有误的一项是( ) 城离同是宦游人。海内存知己天涯若比儿女共沾巾。这是一首别开生面的送别诗。诗人抒写惜别之情劝慰友人只要存在着真挚的友情就不必为离别而悲伤。这首诗表达了诗人的豁达情怀也暗含诗人黯然消魂的感伤情调。首联中的“望”字是诗人的想象意思是D．颈联“海内存知己天涯若比邻”两句是全篇的中心所在语言形象而凝练饱含深情而富有哲理。(2016·模下列对《登幽州台歌》赏析有误的一项是( ) A．前两句俯B．第三句写作者登楼远眺只见茫茫宇宙空间辽阔与第一句、第二句相连向人们展示了一幅苍茫广阔的图景为后文情感的抒发做好了铺垫。最后一句直抒胸臆独”与绵长的时间、辽阔的空间相对比烘托出了苍凉悲壮的气氛抒发了作者的孤独悲伤之情。全诗句式长短参差前两句音节舒缓传达了生不逢时、抑郁不平之气；后两句音节急促表现了作者无可奈何的神态。【解析】前两句音节(2016·预测)下列对《次北固山下》诗句理解分析不正确的一项是( ) 客路青山下行舟海日生残夜江春入旧年。诗题“次北固山下”中的“次”是“游览B．首联先写“客路”后写“行舟”神驰故里的漂泊羁旅之情流露于字里行间。这是一首五言律诗。诗的颔联、颈联对仗非常工整这是律诗的一个重要特征。尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。【解析】“次”是“停泊”的意思。(2015·铁岭二模)对《使至塞上》赏析有误的一项是( ) 单车欲问边，属国大漠孤烟直都这首诗首尾叙事中间写景融写景、叙事、抒情于一体。这首诗既言事又写景更在叙事写景中传达出诗人出汉塞入胡天时激动、自豪的情感。这首诗中最