【解析版】2018年九年级语文下册第2课 石缝间的生命同步练习 语文版.docVIP

石缝间的生命 一、字音字形 1．识记生难字 潸然（shān）　　　　采撷（xié） 吮吸（shǔn） 扼制（è） 贫瘠（jí） 困厄（è） 犀利（xī） 逊色（xùn） 震慑（shè） 2．读准多音字 （1）倔强：jiàng　其他读音：qiáng　组词：强大　其他读音：qiǎng　组词：勉强 （2）薄叶：báo　其他读音：bó　组词：浅薄　其他读音：bò　组词：薄荷 二、重要词语 1．潸然：流泪的样子。 2．扼制：抑制；控制。 3．困厄：（处境）艰难窘迫。 4．震慑：使震惊恐惧。这里指对心灵的触动很大。 三、写作知识 托物言志，即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的个人之“志”，借助于这个具体之“物”，表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向；“泥土”常用于抒发谦逊的情怀；“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。 “托”是借、假托的意思，可以从志向、情趣、理想、追求等方面来描述物表现志。通过描绘具体事物的形象来表达思想感情（多用于诗歌、散文创作）。 1．文章第一句话“石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下”，作者为什么“感动得潸然泪下”？这句话在文章中有什么作用？ 点拨：原因要点：石缝间的生命敢于去寻求、战胜最艰苦的环境，具有震撼心灵的情感力量。作用