山东省临沂市蒙阴县第四中学2018年九年级物理沪科版《第十二章 温度与物态变化（复习课）》教案.docVIP

蒙 阴 四 中 九 年 级 物 理 教 案 编号 006 课题 第十二章 温度与物态变化 教学目标 1、能用语言、文字或图表描述常见物质的物理特征。能从生活和社会应用的角度，对物质进行分类。 ??? 能区别固、液和气三种物态。能描述这三种物态的基本特征。 ??? 能说出生活环境中常见的温度值。会测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解。 ??? 通过实验探究物态变化过程。尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来。 ??? 能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。有节约用水的意识。 教学重点 能用物态变化解释生活和自然界中的物态变化现象 教学难点 能用物态变化解释生活和自然界中的物态变化现象 教材分析与 教法设想 水是人们最熟悉的物质，本章教材通过学生熟悉的自然现象，展现了自然界水的循环过程。教材按照“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程基本理念，以常见的自然现象和生活事例引导学生观察、认识自然界形形色色的水。让学生在探究过程中加深对水的认识，学会运用科学规律解释自然界和生活中常见的物态变化现象。通过一系列实验，探究水的三种状态相互转化的条件，了解物态变化过程中的吸热、放热现象，总结、归纳出三种物态变化的普遍规律。最后从水是生命之源，联系当前全球面临的缺水及水污染问题提出珍惜每一滴水，合理利用和保护