山东省济阳县竞业园学校2017-2018年八年级物理全册9.3 物体的浮与沉导学案2（新版）沪科版.docVIP

物体的浮与沉 学导目标 学导重点及方法 问题预设 过程 学导设计 情境创设 目标咀嚼 自学指导 (2)潜水艇自重的改变取决于水舱内充水或放水的多少。 3.密度计：密度计是测液体密度的仪器，它是根据物体漂浮在液面时F浮=G物的原理制成的。 4.热气球：热气球飞行是根据热空气密度比冷空气密度小,相同体积热空气比冷空气轻而产生浮力的原理.把球囊内的空气加热,使其变轻产生浮力,就可以使气球载重升空.用开燃烧开关的间隔时间长短,调整球囊温度（气体密度）来控制热气球的上升和下降；利用不同高度层的风向来控制和调整自己的前进方向；热气球不能主动改变方向,它的飞行速度与风速相同.讨论指导 展讲指导 精讲点拨 7分钟 1．根据选定的问题，各组学科长代表小组展讲，用规范的物理语言表达，要有起始语、陈述语、讨论语，要说答案、思路和拓展。要调动并引领同学做出补充或提出质疑。其余组做好记录、补充和质疑。 2．教师维持秩序和评价、规范学生的展讲；同时引导其余组提出质疑。 课下学术助理将黑板上解决不了的问题记录下来上交。。 问题预设： 1.你能用物体和液体的密度判断一个完全浸入液体中的实心物体的浮沉吗？ 2. 结合潜水艇的浮沉原理图，潜水艇在没有露出水面前，上浮与下沉所受浮力是否变化？那么潜水艇是靠改变什么实现上浮或下潜的？进行具体分析。 答案：浮力不变，重力减少，上浮时，‘下沉时。浮力不变，