河南省新郑市第二中学分校2017-2018年七年级语文下册4.19 观舞记教案 新人教版.docVIP

19. 观舞记 学 科 语 文 课 题 19. 观舞记 课 型 新 授 教学目标 知识能力 1、积累字词。 2、了解印度舞蹈的特点 。 过程方法 1、体会文章精妙的语言魅力，学习运用比喻、排比等修辞手法。 2、感受舞蹈艺术飞动的美，提高艺术欣赏能力。 情感态度 引导学生 广泛接触吸收外国优秀文化，开阔视野，陶冶性情。 教学重点 学习作家冰心大量运用修辞手法描写视觉形象的写作手法，品味并积累优美的语句。 教学难点 如何感受美，形成自己的审美观。 教学课时 1课时 教学过程设计 教学内容及问题情境 设计意图 （总第 课时） 一、 激趣导入 以舞导入：利用多媒体放映印度舞蹈，展示美丽、华贵的印度服饰；活力四射的印度舞蹈；神奇、绮丽的印度风情，让同学们产生浓郁的兴趣，很快进入兴奋状态。 老师提问：此时此刻，你最想说什么，做什么？ 学生回答后，教师引入新课的学习。让学生明确作者是谁，观谁的舞蹈。（板书课题） 二、整体感知 1、朗读课文，感知课文大意，谈初读后的体会。 2、局部欣赏，发展个性。 教师引导学生找出自己喜欢的句子或语段，说为什么喜欢并大声朗读。同学们可能喜欢如下语段： 13段：因为这一段用生动的词语写出卡拉玛形体的美。 16段：因为这一段从衣饰方面写出了舞蹈的美。 17段：因为这一组排比句，它写出了卡拉玛神态的多变，舞姿的优美，舞艺的精妙。 1