高中复习必备：(文言文阅读)+题型四：.docVIP

理解并翻译文中的句子题 ——语境加推断，落实得分点 理解文言句式，掌握翻译文言语句的基本原则和标准 一、理解与现代汉语不同的句式 (一)判断句 判断句，就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式。在判断判断句时，首先看其标志： (1)以“……者，……也”“……也”“……者也”“……者，……”为标志。 (2)以判断动词“为”“是”为标志(注意：“是”一般作为指示代词“这”来使用，表判断的情况相对较少)。 (3)以判断副词“乃”“即”“则”“皆”“诚”“悉”“亦”“素”为标志。 (4)以否定副词“非”“未”“弗”“无”“莫”为标志。 其次，对无标志判断句，要看其谓语是不是名词或名词性短语。如“秦，虎狼之国”，“秦”是名词，“虎狼之国”是名词性短语，对主语“秦”作出判断。 判断句在翻译时一般译成“是”“就是”“不是”。它是高考翻译题的重要采分点。 边练边悟 1．下列各组句子中，句式不相同的一组是(　　) A. B. C. D. 答案　D 解析　①为一般句式，②为判断句。 2．下列各句中，与其他三句句式不同的一项是(　　) A．和氏璧，天下所共传宝也 B．且相如素贱人 C．七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也 D．此诚危急存亡之秋也 答案　C 解析　宾语前置句。 3．翻译下面的句子。 (1)是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 译文： __________________________________________________________ 答案　因此无论地位贵贱，无论年纪大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。 (2)尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此予之所得也。 译文： ______________________________________________________________ 答案　尽了自己的主观努力而未能达到，便可以无所悔恨，难道谁还能讥笑这吗？这就是我此次游山的收获。 解析　(1)“道……所存也”为判断句。(2)“此……所得也”为判断句。 (二)被动句 所谓被动，是指主语与谓语之间是被动关系，这样的句式被称为被动句。辨识被动句，一看标志词，如“见”“为”“于”“见……于……”“为……所”“为所”等。(值得注意的是文言词“被”多为动词，“覆盖”“遭受”之意，很少表示被动)对无标志被动句，只能从语句的结构或内容上去判定，如“洎牧以谗诛”“戍卒叫，函谷举”“几以不纳死”。这类被动句形式上与一般的陈述句无区别，如从内容着手，进行逻辑分析，就会发现李牧肯定是被杀，函谷关是被攻占，文天祥不被接纳。只要能够理清句意，再联系上下文语境，不难判断。 被动句翻译时一般要加“被”，它也是高考翻译中的重要采分点。 边练边悟 4．下列各组句子中，不属于被动句的一组是(　　) A. B. C. D. 答案　D 解析　①为状语后置句，②为一般句式。 5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(　　) A. B. C. D. 答案　B 解析　B项都是介词，表被动。A项前“见”表被动，后“见”是偏指一方(我)。C项前“见”是偏指一方，后“见”表被动。D项前“被”表被动；后“被”是动词，遭受。 6．翻译下面的句子。 (1)为国者无使为积威之所劫哉！ 译文： ___________________________________________________________ 答案　治理国家的人不要让自己为积久而成的威势所胁迫啊！ (2)五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。 译文： _____________________________________________________________ 答案　(墓中的)五个人，是在周蓼洲先生被逮捕时为正义所激奋而死在这件事上的人。 解析　(1)“为……所”，表被动。(2)全句为判断句，“……者，……也”；有两个被动句，“被”“于”两字为标志。 (三)倒装句 汉语句子的语序一般是主语在谓语前，谓语在宾语前，介词在介词宾语前，定语和修饰成分在中心词前。古今汉语，基本如此。但在文言文中，有一些句子成分却是倒装的，这样的倒装句主要有谓语前置、宾语前置、定语后置和介词结构后置四种。我们在阅读和翻译的时候应该首先了解它们的结构，然后把语序调整过来，这样才能正确地把握。 1．谓语前置句 一般情况下谓语是放在主语后面的，但在文言文中，有些感叹句或疑问句，为了强调和突出谓语的意义而将它放到句首，这就是谓语前置，也叫主谓倒装。 例如：甚矣，汝之不惠。全句是“汝之不惠甚矣”。谓语前置，表强调的意味，可译为“你太不聪明了！” 再如：快哉此风！可调整为：此风快哉！ 边练边悟7　(1)下列各句中，与其他三句句式不同的一项是(　　) A．渺渺兮予