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中考现代文阅读点击 一、整体把握文章内容 （一）如何把握文章内容 （二）如何理解文章主旨 （三）体悟作者感情，领会作者意图 （一）如何把握文章内容（写了什么） １、根据不同文体的特点来把握 （１）以叙述、描写为主的文章（事、人、物、景、情） 如：《亲近自己的双腿》．第③段中说，车夫的那条独腿“支撑起了他的人生和尊严”。从全文看，车夫的“尊严”具体表现在： （２）以说明为主的文章（说明对象的特征） 如：《西部文化和西部开发》 用简洁的语言概括西部文化的主要特征。 （３）以议论为主的文章（中心论点） 如《奥林匹克新格言》 本文的中心论点是 _______________ （二）如何理解文章主旨（为什么写） 主旨（题旨、要旨、主题、中心思想、中心论点）：就是作者思想感情和写作意图在文章中的集中体现。 １、注意不同文体的特点 （１）记叙性：通过写人、记事、写景、状物来表现主旨的。 (2)说明性：围绕说明对象的本质特征来表现主旨的。 （3）议论性：通过对某一问题或事件提出自己的见解和主张来表现主旨的 2、寻找文中关键句 （1）记叙性：开篇点题、画龙点睛、卒章显志、抒情议论等句子 如：跋涉艰难绝境，有信心与勇气是穿越生死的惟一支撑，那就是希望啊。《最完美的礼物》 （2）说明性：概括全文的中心句 如：西部地区不仅有广阔的地域和悠久的历史，而且拥有丰富多彩的文化资源。 《西部文化和西部开发》 （3）议论性：开宗明义直接提出中心论点、论证过程中的分论点、结尾总结全文或者重申中心论点的句子 如：新格言的提出是道德的净化、人性的回归和时代的需要。《奥林匹克新格言》 3、从文章标题入手 （1）记叙性：如《最完美的礼物》《亲近自己的双腿》 （2）说明性：如《中国瓷器》《蒙娜丽莎微笑揭秘》 （3）议论性：如《奥林匹克新格言》《水的感悟》 三、体悟作者感情，领会作者意图 要求能沉浸到文本之中，体悟作者的思想感情。如果能依据自己的生活体验和思想水平、知识水平，用想象、联想等方法来感受作品，与作品中的人物产生共鸣，能从中得到情感的陶冶和精神的升华。 读任何文章，无论是说明事物、阐述道理的，还是反映社会生活的，都力求能体会作者对客观事物的认识、评价和主要的写作意图。 如《亲近自己的双腿》 第⑥段画线句说“我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪了”。起先纠缠着、笼罩着“我”的惆怅和悲凉，为什么到此时“竟然了无影踪了”呢？ 二、理清文章的思路结构 1、从概括段落层次大意入手 摘录中心法 选词连句法 提炼归纳法 2、理清文章的表达顺序 （1）记叙的顺序：顺序、倒叙、插叙 （2）说明的顺序：时间、空间、逻辑 （3）议论的顺序：总分式、并列式、对照式、层递式 顺序： 按照事情的发生发展和结局的顺序来写的，其作用是叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚，印象深刻。可以把事情的来龙去脉清晰地表现出来。 如2004年中考《最完美的礼物》就是按照事情的发生发展结局来写的，可以从文中表示时间的词语“2000年5月”、“几天后”、“第五天”、“几年后”来理清文章是思路。 倒叙 倒叙就是先写结果，再交待前面发生的事。其作用是造成悬念、吸引读者，增强文章的生动性，能使内容集中，结构有变化，叙述有波澜、避免叙述的平板单调等。 如2005年中考《我的老师》第1、2段通过描写春天来了，风筝在蓝天白云戏耍的情景，从而引出对刘老师的怀念。 插叙 插叙就是叙事时中断线索，插入相关的另外情节，然后再接着上文的叙述接叙原来的事情。插叙如果在文中去掉的话一般不影响叙事的完整性。 其作用是对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。 如《窃读记》《凡卡》 说明顺序 时间顺序，即按照事物发展的先后次序来安排说明的条理； 空间顺序，即按照事物结构的一定顺序来安排条理结构，如由表及里，从上到下，由远及近从整体到部分等； 逻辑顺序（也称事理顺序），即按照事物的内部联系或者人们认识事物的过程(由浅入深、由具体到抽象、由一般到个别、由主要到次要……)来加以说明。 总分式 总分式是指层次之间是总说和分说的关系。它又有先总后分，先分后总，先总后分再总等结构形式。 如2003年中考《奥林匹克新格言》第1段先提出论点，然后2——5段从三个不同角度阐述了奥林匹克新格言的内涵和价值，第6段再总结全文，其结构特点就是典型的总分总，这在议论性文章中最常见的结构模式。 并列式 并列式是指文章的几个层次之间的关系是并列的。如上文提到的《奥林匹克新格言》第2——5段就是并列式样结构。 一般来说，并列式结构的议论文往往会先有一个总起段和一个总结段，其论点往往在总起段中就提出来，结尾往往重申论点。所以总分式和并列式往往是结合在一起的。 对照式 对照式是指在论证过程中把两种不同的情况加以对比着写，以达到对比鲜明，是非明确，论证