空气的成分3.3.pptVIP

空气污染的危害 严重损害人体健康 影响作物的生长 破坏生态平衡······ 3、空气污染源 工业生产排放的废气 交通运输排放的废气 （1）加强空气质量监测 （2）工厂废气治理达标后再排放 （3）使用清洁能源 （4）大量植树造林 4.空气污染的防治措施 关注社会 今天，我知道了…… 我学会了…… 我还收获了…… 对老师、对同学、对自己 尽情畅谈吧！ 希望同学们学好化学，用你所学的知识去更好的保护我们赖以生存的空气，不要让她再受到“伤害”，让我们从小事做起，从你我做起，从现在做起吧！ 测定空气中氧气的含量 测定空气中氧气的含量的方法有很多，你还能设计哪些实验？请你通过查阅资料或与其他同学探讨，设计方案，并到实验室进行实验。 1.如何利用该装置测得空气中氧气的含量？ 2.实验过程中有哪些注意事项？ 交 流 讨 论 读数时将气球内的空气挤出 使用前检查气密性 反应中不断推拉注射器 反应后冷却至室温再读数 利用某些物质与一定量空气中的氧气反应，完全消耗其中的氧气，而又不产生其他气体，减少的体积即为氧气的体积。 实验原理： 探究活动一 测定空气中氧气的含量 液氮可以用作制冷剂 * * * * * 第四单元 我们周围的空气第一节 空气的成分 一.认识空气的组成 1.空气 (体积分数) 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其他气体 78% 21% 0.934% 0.034% 0.002% 实验装置中气球的作用 实验过程中为什么要交替缓慢推动注射器活塞？ 探索空气 空气发现史 使铜粉与氧气充分反应 缓冲气压 实验现象？ 红色粉末变成黑色 读数时为什么要冷却到室温？ 避免气体热胀使读数偏大 12mL 20mL 30mL 实验测得空气气体中氧气的体积分数 反应前注射器中空气的体积 反应前注射器中空气的体积 硬质玻璃管中空气的体积 1.装置的气密性不好； 2.铜粉的量不足； 3.铜与氧气没有充分反应就停止加热； 4.读数时没有冷却到室温。 反 思 交 流 实验测得氧气体积小于21%，可能的原因有哪些？ 测定空气中氧气的含量 利用某些物质与一定量空气中的氧气反应，完全消耗其中的氧气，而又不产生其他气体，反应前后的体积差即为氧气的体积。 设计实验的一般思路： 探究活动一 测定空气中氧气的含量 化学除杂法：利用化学反应除去混合物中某物质的方法。 其它测定空气中氧气含量的方法 一.认识空气的组成 1.空气 (体积分数) 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其他气体 78% 21% 0.934% 0.034% 0.002% 实验装置中气球的作用 实验过程中为什么要交替缓慢推动注射器活塞？ 探索空气 空气发现史 使铜粉与氧气充分反应 缓冲气压 实验现象？ 红色粉末变成黑色 读数时为什么要冷却到室温？ 避免气体热胀使读数偏大 1.装置的气密性不好； 2.铜粉的量不足； 3.铜与氧气没有充分反应就停止加热； 4.读数时没有冷却到室温。 反 思 交 流 实验测得氧气体积小于21%，可能的原因有哪些？ 测定空气中氧气的含量 利用某些物质与一定量空气中的氧气反应，完全消耗其中的氧气，而又不产生其他气体，反应前后的体积差即为氧气的体积。 设计实验的一般思路： 探究活动一 测定空气中氧气的含量 化学除杂法：利用化学反应除去混合物中某物质的方法。 某同学设计了如图所示装置，测定空气里氧气的含量。实验时先在集气瓶里加少量水，在水的液面处做好标记，用弹簧夹夹紧胶皮管，点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。待红磷熄灭后，冷却，打开弹簧夹。 （1）该实验可观察到红磷燃烧时 _____________________________。 待红磷熄灭后，冷却，打开弹簧夹，可观察到__________________________。 产生大量的白烟，放出热量 水被吸入集气瓶，约占集气瓶总容积的1/5 氧气约占空气体积的1/5 （3）集气瓶中剩余的气体主要是哪种气体？该实验说明这种气体氮气具有哪些性质？ （2）该实验得到的结论是：__________________________。