物理中考实验探究题的教学研讨.ppt

1、解答问题的结构 （1）组装与调节 （2）首次实验 （3）改变自变量、控制因变量，再次实验 （4）仿照 （5）计算 三、定量探究实验设计题 明确：自变量、因变量和控制变量 解决：自变量怎么变（怎么测量） 因变量怎么测量（原理） 控制变量怎么控制 设计：实验装置图（电路图） 实验步骤和实验记录表 2、设计实验题注意事项 三、定量探究实验设计题 【例1】实验器材：满足实验要求的电源、阻值已知的定值电阻各1个，电阻箱（电路图符号 ）一个，电流表两块，开关两个，导线若干。选用实验器材，设计一个实验证明“两个电阻R1与R2并联时，证明R1的阻值保持不变，则电阻R1与R2并联的等效电阻R跟电阻R2的关系为: （b为常量）写出：实验电路图、实验步骤、记录表格 自变量： 电阻R2 因变量： 并联的等效电阻R 控制变量：并联电路中R1不变 自变量怎么变？ 电阻箱 因变量怎么测？ 控制变量怎么控制？定值电阻R1 U=U1=I1R1 分析： 三、实验设计题 设计电路图： R1与R2并联 R1 R2 A 1 A 2 S 变：自变量→调R2 测：因变量→ U=U1=I1R1 控：不变量→R1不变 三、实验设计题 设计实验步骤： 步骤一：调节各仪表，连接电路 （1）按电路图连接电路。 电流表经调零 三、实验设计题 R1 R2 A 1 A 2 S （2）断开开关S，调节电阻箱R2的阻值为另阻值。闭合开关S，用电流表A1测量通过定值电阻R1的电流I1，用电流表A2测量通过干路的电流I2，将I1、I2、R2 的测量数据记录在表格中。 步骤二：做一次完整的实验 三、实验设计题 （3）闭合开关S，调节电阻箱R2的阻值为某阻值。用电流表A1测量通过定值电阻R1的电流I1，用电流表A2测量通过干路的电流I2，将I1、I2、R2 的测量数据记录在表格中。 步骤三：改变自变量再做一次实验 三、实验设计题 （4）仿照步骤（3），再做4次实验，分别记录四次实验中R2的阻值，电流表A1分别测量相应的电流值为I1，A2分别测量相应的电流值为I2，并将测量数据记录在表格中。 步骤四：改变自变量并多次实验 三、实验设计题 （5）利用公式 R= = ，分别计算出6次并联电路的6个等效电阻，并分别记录在实验数据记录表中。 步骤五：因变量的计算 三、实验设计题 R1与R2并联的等效电阻R跟电阻R2的关系： = + b（b为常量） 此题要求证明： （5）利用R和R2的数据分别计算出 和 的数据，并分别记录在实验数据记录表中。 三、实验设计题 实验数据记录表： R2 / Ω I1 / A I2 / A R / Ω / / 三、实验设计题 2、需要关注的问题 （1）区分实验目的和实验原理 （2）符合实验原则 （3）遵守实验规范 （4）书写规范、踩点答题 三、定量探究实验设计题 （1）区分实验目的和实验原理 例如：探究F浮与V排的关系（目的） 实验原理： 排除： F浮=ρ液gV排 若用量筒和弹簧测力计： V排=V-V0 F浮=G-F 若用量筒和天平： V排=V-V0 F浮=（m-m0）g 三、实验设计题 （1）区分实验目的和实验原理 另例：探究漂浮在液体中的物体比沉在液体中的物体受到的浮力一定大吗？ 实验目的：比较浮力大小 实验原理：F浮=ρ液gV排 实验器材：可以使用量筒 三、实验设计题 三、实验设计题 实验目的 实验原理 直接测量量 p=ρgh p=F/s H、d、F P=I2R P=UI R、U、I F浮= ρ液gV排 F浮=G-F V0、V、G、F W有= ηW总 W有=Gh W总=Fs G、h、 F、s （2）符合实验原则 错例分析： 科学性：随意忽略次要因素 合理性：用量筒接溢水杯溢出的水 安全性：用眼睛正对观察激光笔发出的光 可行性：观察灯正常发光 三、实验设计题 （3）遵守实验规范 ★实验器材的调节和使用 ★电学实验每次实验后必须断开开关 ★不用钩码进入液体做实验 ★刻度尺不进入液体测深度 ★细线、面巾纸的作用 ★专用词汇的使用：“匀速”、“水平和竖直”、“向上和向下”“不接触容器的底和壁” 三、定量探究实验设计题 四、关于“黑马”问题的解决方法 1、哪些问题叫“黑马问题”？ 出题角度新，解题要求新 例如： （1）插针法测平面镜像距等于物距 （2）捏瓶问题（力改变物体形状） （3）蒸发吸热问题 四、关于“黑马”问题的解决方法 2、解决“黑马问题”的方法尝试： （1）以不变