正向管教，老师 校园训导处，法制教育宣传.pptVIP

仁善國小訓導處法治教育宣導 一、校園霸凌定義 何謂「霸凌」？（兒福聯盟提供） 霸凌（bully）專指孩子們之間惡意欺負的情 形，例如：「一個學生長時間重複地被暴露於一 個或多個學生主導的欺負或騷擾，或是該學生被 鎖定為霸凌對象而成為受凌學童的情形。」 一般霸凌的行為有下列幾種形式： 一、肢體的霸凌：如踢、打傷害弱勢同儕、搶奪財物等。 二、言語的霸凌：如取綽號、言語刺傷、嘲笑弱勢、恐嚇威脅等。 三、關係的霸凌：排擠弱勢同儕、散播不實謠言中傷某人等。 四、性霸凌：以身體、性別、性取向、性徵作取笑或評論的行為； 或是以性的方式施以身體上的侵犯。 五、反擊型霸凌：這是受凌學童長期遭受欺壓之後的反擊行為。通 常面對霸凌時他們生理上會自然的予以回擊；有 部分受凌學童會去欺負比他更弱勢的人。 二、防處霸凌事件之「YES-NO」守則 一、小朋友 Yes-No 守則 Yes —遇到被嘲笑或欺負的情形，要溫和但堅定地拒絕對方─例如：「我不 喜歡這樣，請你停止。」並且多練習幾次。 Yes—遇到其他小朋友被嘲笑、排擠或欺負，應該要想辦法阻止─如果你擔 心欺負人的小朋友會反過來欺負你，就請大人