《苹果里的五角星》苏教版四年级语文下册幻灯片教材.pptVIP

苹果里的五角星;;苹果与五角星;生字词;清晰;;;;;苹果里的五角星;5 苹果里的“五角星”;默读1、2、3段，回答问题：;常 客; “大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。” “我知道里面是什么。”我瞧着他说。 “不，你不知道的，还是让我切给你看吧。” “大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！”;; 小男孩神秘地说：“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。” “我知道里面是什么。”我瞧着他说，心里想：还不就是苹果核嘛！ 小男孩认真地说：“不，你不知道的，还是让我来切给你看吧。” 。 小男孩得意地说：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！” ; 我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没有想到苹果里还隐藏着“五角星”！;循规蹈矩，不生疏;横着切苹果;;交流;;;;真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没有想到苹果里还隐藏着“五角星”！;课文分析;思考;;;;课文分析;课文分析;苹果里的五角星;5 苹果里的五角星;小故事：带橡皮的铅笔是怎么发明的？;;;平常人们总是 地按照 ，的切法切苹果： ，而《苹果里的五角星》里的小男孩却是这样切的： 。结果从 看，可以 地看出，苹果核 像一颗 。;这使作者深有感触：这 鲜为人知的图案竟有那么大的 魅力。如果你想知道什么叫 创造力 ，往小处说，就是 换一种切苹果的方法 。那么，往大处说，创造力来源于 打破常规的思维方式 。 ;;为课文分段，并说说段落大意。;差 都 要 ;苹果里的五角星;下课