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马说同步练习1.doc
《马说》同步练习
一、基础部分
1．下列加下划线的读音有误的一项是（ ）
A．祇（zhǐ）辱于奴隶人之手
B．骈（pián）死于槽枥之间
C．食（shí）马者不知其能千里而食也
D．其真无马邪（yé）?其真不知马也
2．解释下列各组中加点的字。
3．下列句子中无通假字的一项是（ ）
A．食之不能尽其材
B．才美不外见
C．其真无马邪
D．安求其能千里也
4．下面句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是（ ）
14．这则寓言写法上有什么特点？主要寓意是什么？
★试一试
15．从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（ ）
学习知识要一点一滴，善于积累，______________________________________________；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。
A．细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路
B．能铺出千里路的是细小的不显眼的石子
C．不显眼的细小石子，却能铺出千里路
D．千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子
参考答案
一、1．C（s）
shí吃/sì通“饲”，喂
（2）马鞭子/用鞭子打
（3）表反问/表感叹
3．D 4．B 5．D
6．统领全篇，在全文论述中起中心论点的作用
7．“辱于奴隶人……不以千里称”
8．“策之以其道”“食之尽其材”“鸣之通其意”
9．略 10．B
二、11．就，总是 有的人 如果 先前，从前 停止，悔改 疲惫
12．B 13．B
14．特点：用了对比写法，用蝂的生活习性同“嗜取者”的思想行为作对比。寓意：深刻地讽刺了那些贪得无厌的贪官污吏，指出他们实际上跟小虫一样愚蠢，结果必然自取灭亡。
15．A
教师助手 学生帮手 家长朋友
教师助手 学生帮手 家长朋友
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