【原创】江苏省建陵高级中学高二数学1—1导学案：3.3.3导数在研究函数在的应用（最大值与最小值） .docVIP

课题：3.3.3导数在研究函数在的应用（最大值与最小值） 【学习目标】 1、使学生掌握可导函数在闭区间上所有点（包括端点）处的函数中的最大（或最小）值； 　2、使学生掌握用导数求函数的最大值与最小值的方法 【课前预习】 1、观察右面一个定义在区间上的函数的图象。发现图中 是极小值， 是极大值，在区间上的函数的最大值是 ，最小值是 2、设函数在x＝1处取得极大值－2，则a＝ 。 2、函数的最大值为 3、函数在区间上的最大值是 。 4、函数在闭区间[－3，0]上的最大值、最小值分别是 。 【课堂研讨】 例1、求函数在区间上的最大值与最小值。 例2、（1）求函数的最大值； （2）已知，求函数的最值。 例3、设f(x)=, (1)求函数的单调区间； (2)当x∈［-1,2］时，f(x)m恒成立，求实数m的取值范围. 课题：3.3.3导数在研究函数在的应用（最大值与最小值） 【课堂作业】 1、函数在区间上的最大值为 ，最小值为 。 2、已知函数，若存在，使，且，，则在区间上的最大值与最小值分别是 。 3、求下列函数的极值和最值： （1），　　　　　　　　（2），x[－4,4] 【课后作业】 1、设时恒成立，求实数m的取值范围。 2、已知函数。 （1）求在区间上的最大值； （2）是否存在实数m，使得的图象与的图象有且只有三个不同的交点？若存在，求出m的取值范围；若不存在，说明理由。 3、已知函数。 （1）求的单调递减区间； （2）若在区间[－2，2]上的最大值为20，求它在该区间上的最小值。