二年级二班家长会教材课件及家长课程第七讲关注孩子的成长).pptVIP

您到了之后，请做以下事情： 1、签到（请认真填写您和孩子的名字） 2、您的位置上有孩子的试卷、作业本、安全责任书，家长问卷。 3、请完成家长课程作业及课堂笔记本，会后上交。 3、试卷请签名并上交。 4、家长问卷写完上交。 家长积极配合 老师倾情教育 学生快乐成长 家长积极配合 老师倾情教育 学生快乐成长 您到了之后，请做以下事情： 1、签到（请认真填写您和孩子的名字） 2、您的位置上有孩子的试卷、作业本、安全责任书，家长问卷。 3、请完成家长课程作业及课堂笔记本，会后上交。 3、家长的意见和建议表填完会后上交。 尊敬的各位家长：  大家好！首先，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。为什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。  在此，我向在座的所有家长表达我深深的谢意，感谢您对学生的关心和爱护，感谢您信任我，支持我，配合我的工作。如果没有你们这样的支持，孩子们不可能有这么大的进步。? 今天我们这次活动的主要目的就是共同探讨在今后的学习和生活中如何使我们的孩子更加健康快乐的成长，通过我们的共同努力，搞好学生的工作，希望大家畅所欲言。 一、教学目的： 1．使家长了解儿童多动症的特征，懂得如何对患了多动症的儿童进行教育、指导、训练。 2．使家长充分认识到为了自己工作挣钱而忽视孩子心理需求对孩子的影响，重视关注孩子的心理需求。 二、教学重点： 了解儿童多动症的特征，注意教育方式。 关注孩子的心理需求，抽时间跟孩子沟通交流。 教学难点：对多动症患儿进行指导训练，帮孩子走出心理孤独。 教学方法： 谈话法 案例分析法 三、教学准备：多媒体课件 1．跟家长通读教材143页案例《老师说我多动症》看完这个案例请家长谈谈自己的看法。[家长交流]案例中的孩子被老师认为患了多动症，家长在老师的要求下带孩子去医院做了相关的检查，但结论是孩子没有多动症。 2．家长阅读专家课堂的内容。（146页——150页）。请家长读后相互之间交流自己的收获。 根据专家课堂总结： （1）多动症儿童的主要特征： ◆注意障碍。◆活动过度。◆感知觉障碍。◆情绪和行为障碍。◆社会适应不良。◆学习困难。 （2）多动症小学阶段的表现：（148页——150页） （3）儿童多动症的治疗方法： ◎药物治疗。◎行为治疗。◎感觉统合治疗。 3．教育多动症患儿时，应该注意的问题： ◎要求必须切合实际。◎把过多的精力引导出来。 ◎加强集中注意力的培养。◎培养有规律的生活习惯。 ◎培养他们的自尊心和自信心。 （二）增加新案例： 1．跟家长讲一个教育故事《美金的价值》： 一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦，发现他5岁的儿子靠在门旁等他。“爸，我可以问你一个问题吗？” “什么问题？”“爸，你一小时可以赚多少钱？”“这与你无关，你为什么问这个问题？”父亲生气地问。 “我只是想知道，请告诉我，你一小时赚多少钱？”小孩哀求。“假如你一定要知道的话，我一小时赚20美金。” “哦，”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床。好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间辛苦工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。” 小孩安静地回到自己的房间并关上门。 父亲坐下来还生气。后来，他平静下来了。开始想他可能对孩子太凶了——或者孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。 父亲走进小孩的房间：“你睡了吗，孩子？”“爸，还没，我还醒着。”小孩回答。 “我刚刚可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的气都爆发出来了——这是你要的10美金。”“爸，谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。 “为什么你已经有钱了还要？”父亲生气地问。 “因为这之前不够，但我现在足够了。”小孩回答，“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。” 讲完后，请家长们反思自己是否有过这样的经历？ 讲完后，请家长们反思自己是否有过这样的经历？ 目前，越来越多的孩子经常一个人留在家里，遭受着孤独、恐慌、敏感、多疑等不良心理的折磨。令人担忧的是，很多家长忽视了孩子心理的需求，结果导致孩子长期处于消极的情绪体验状态。许多家长长期忽视与孩子进行情感交流，结果加重了孩子的心理负担，很容易让孩子的心理出现问题。 2．走进专家课堂总结： （1）孤独心理产生的三个原因： ◎问题家庭给孩子带来了严重的心理问题。 ◎父母顾了事业难顾家庭，缺少与子