简洁易用病句八大捷径microsoftpowerpoint演示文稿 课件.pptVIP

阿尔茨海默症防治相关知识埃及的金字塔有建造方法动画艾司洛尔在神经外科重症中的应用二级二班防溺水等安全教育 阿尔茨海默症防治相关知识埃及的金字塔有建造方法动画艾司洛尔在神经外科重症中的应用二级二班防溺水等安全教育 Page ? * 阿尔茨海默症防治相关知识埃及的金字塔有建造方法动画艾司洛尔在神经外科重症中的应用二级二班防溺水等安全教育 阿尔茨海默症防治相关知识埃及的金字塔有建造方法动画艾司洛尔在神经外科重症中的应用二级二班防溺水等安全教育 阿尔茨海默症防治相关知识埃及的金字塔有建造方法动画艾司洛尔在神经外科重症中的应用二级二班防溺水等安全教育 考点聚焦——考试说明要求： █辨析病句 选择题(在Ⅰ卷) 语序不当 搭配不当 成分残缺或赘余 结构混乱 不合逻辑 表意不明 六大类型 █修改病句 主观题(在Ⅱ卷 略) 前四类属结 构上的语病 后两类属语 意上的语病 技巧突破常见的辨析病句的方法 一、语感分析法 二、梳理枝干法 三、造句类比法 四、逻辑分析法 五、标志判断法 什么是句子 定义：句子是具有一个句调、能够表达一个相对完整的意思的语言单位。 句类：根据句子的语气，可分为：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四种。 句型：根据句子的结构可分为单句和复句两大类。（单句和复句还可以细分） 句子成分及其种类 句子成分是句子结构的组成部分。 句子成分有如下八种： 主语 谓语 宾语 定语 状语 补语 中心语 句子成分的标示符号 主语 ══ “双横线” 谓语 —— “单横线” 宾语 ~~~~~ “波浪线” 定语 （ ） “圆括号” 状语 ［ ］ “方括号” 补语 〈 〉 “尖括号” 中心语 主语 ══ ══ ══ ══ ══ ══ ══ ══ ══ ══ ══ ══ ══ 7例： ①他的态度 很明确。 ②经他的手做成的事情 数不清。 ③我们班 获得了运动会第一名。 ④教室 干净得很。 ⑤书 是人类进步的阶梯。 ⑥那 是个夏天的中午。 ⑦一米 等于三尺。 ◆主语是句子中的陈述对象，即谓语陈述的对象，说明谁是什么。 谓语 谓语是陈述主语的，说明主语是什么或怎么样。 例： ①我来了。 ②语文是一门基础性学科。 ③我们家的台阶低。 ④妈妈突然问我。 ⑤主语是谓语陈述的对象。 宾语 宾语表示人、物或事情，是动作行为所支配、所关涉的对象。 4例： 敌人监视着苇塘。 我正在上初中。 梨还是青的。 他给我 一个苹果。 ~~~~~ ~~~~~ ~~~~~ ~~~~~~~~~~ ~~~ （双宾语） 动语 动语在宾语之前，表示动作行为，是支配、关涉后面的宾语的成分。动语和宾语是共存的两个成分，没有宾语，就无所谓动语。动语由动词性词语构成。 5例： 老鼠怕猫。 赛场上要讲风格。 我们相互评改了语文作业。 他临走前交代下几句话。 山坡上下来两个人。 定语 定语是名词中心语前面的修饰语。可分为描写性定语和限制性定语两大类。 定语后面，有的必须加“的”，有的不能加，有的可加可不加。 5例： （红）花。 （新）课。 （好）注意。 （我国的）（优良）传统。 （多层定语） （达外）（八年级）（全体）同学。 （多层定语） 状语 状语是动词或形容词中心语前面的修饰语。表示动作行为的方式、状态、时间、处所或性状的程度。 状语后面，有的必须加“地”，有的不能加，有的可加可不加。 ［都］来。 ［非常］热。 ［仔细地］看。 ［惊喜地］走了。 ［在门口］ ［热烈］欢迎。 （多层状语） ［都］ ［热情地］ ［同他］交谈。（多层状语） 补语 补语是动词性、形容词性中心语后面的补充成分。补语可以用来说明动作行为的结果、状态、趋向、数量、时间、处所、可能性等；也可以用来说明性状的程度、状态等。 有的补语前面要加“得”。 他讲得〈眉飞色舞〉。 我去过成都〈两次〉 这个字写〈错〉了。 心里痛快〈极〉了。 树叶飘〈在空中〉。 中心语 中心语是定语、状语后面及补语前面的中心成分。可分为定语中心语、状语中心语和补语中心语三种。 一只鸡。 （定语中心语） 蓬勃地生长。 （状语中心语） 高兴极了。 （补语中心语） 句子成分关系表 句子成分 句子成分 成对发生的关系 举例 主语 谓语 陈述关系即主谓关系 他来了 教室很大 动语 宾语 支配或关涉关系，动宾关系 做作业 穿越火线 定语 中心语 （名词性） 偏正关系，定中关系 新书 动物之谜 状