高三生物必修二知识点随堂笔记复习导学案26.docVIP

章末整合提升 突破1　肺炎双球菌转化实验与噬菌体侵染细菌实验的比较： 相同点 ①均使DNA和蛋白质分开，单独处理，观察它们各自的作用，但两类实验中DNA与蛋白质分开的方式不同 ②都遵循了对照原则 ③都能证明DNA是遗传物质，但不能证明DNA是主要的遗传物质 不同点 方法不同 艾弗里实验 直接分离：分离S型细菌的DNA、多糖、蛋白质等，分别与R型菌混合培养 噬菌体侵染细菌实验 同位素标记法：分别标记DNA和蛋白质的特征元素(32P和35S) 【突破体验】 1．1952年，赫尔希和蔡斯进行的噬菌体侵染细菌的实验，是人类探究“什么是遗传物质”的最具说服力的实验。下图为用含32P的T2噬菌体侵染大肠杆菌(T2噬菌体专性寄生在大肠杆菌细胞内)的实验，据图回答下列问题： (1)T2噬菌体的组成成分是蛋白质和DNA。如果仅凭猜想，控制其性状的遗传物质的可能是_________________________。 (2)你认为怎样才能得到被32P标记的T2噬菌体？请简述你的实验方案。_________________________。 (3)当接种噬菌体后培养时间过长，发现在搅拌后的上清液中有放射性，其最可能的原因是______________。 (4)一个噬菌体含有一个DNA分子。理论上分析，一个被32P标记的T2噬菌体侵染细菌后，复制出n个子代噬菌体，其中携带32P的噬菌体有________个。复制用的原料来自于______________________。 答案　(1)①蛋白质和DNA都是遗传物质；②其遗传物质是蛋白质，不是DNA；③其遗传物质是DNA，不是蛋白质　(2)将宿主细菌培养在含32P的培养基中培养，获得含有32P的细菌；用T2噬菌体去侵染被32P标记的细菌，待细菌细胞裂解后，释放出的噬菌体便被32P标记上了　(3)培养时间过长，复制增殖后的噬菌体从细菌体内释放出来　(4)2　细菌细胞内游离的脱氧核苷酸 解析　(1)单凭猜想，遗传物质可能会有三种情况：蛋白质和DNA都是遗传物质；DNA是遗传物质；蛋白质是遗传物质。(2)解答这一问题要考虑到病毒本身不能增殖，必须借助于宿主细胞，因此应考虑先培养出有标记的宿主细胞，然后再培养出有标记的噬菌体。(3)若接种噬菌体后的培养时间过长，复制增殖后噬菌体会从细菌体内释放出来，导致上清液中有放射性。(4)一个被标记的噬菌体含有两条被标记的链，不管复制多少次，最多有两个子代噬菌体含有放射性物质，复制的场所和原料由细菌提供。 突破2　染色体、DNA、基因和脱氧核苷酸的关系 关系 内容 基因与脱氧核苷酸 基因的基本组成单位是脱氧核苷酸，每个基因含有成百上千个脱氧核苷酸。基因中脱氧核苷酸的排列顺序称为遗传信息 基因与DNA 基因是有遗传效应的DNA片段，每个DNA分子上有很多个基因 基因与染色体 基因在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要运载体 基因与生物性状 基因是遗传物质结构和功能的基本单位，特定基因控制相应的性状 DNA与染色体 染色体主要由DNA和蛋白质构成。通常情况下一条染色体上含有1个DNA分子，染色体是DNA的主要运载体 四者之间的数量关系 1条染色体―→1个或2个DNA分子―→许多个基因―→成百上千个脱氧核苷酸 四者之间的层次关系 脱氧核苷酸―→基因―→DNA分子―→染色体 【突破体验】 2．分析图示，回答下列问题： (1)图中B是________，F是________，G是________。 (2)1个A与C有两种比例关系：________和________；每个C含有________个D，每个D中可以有________个E。 (3)D与A的位置关系是____________________________。 (4)从分子水平看，D与C的关系是____________________。 (5)C的基本组成单位是图中的________。D的主要运载体是图中的________。 (6)在E构成的链中间，与1分子G相连接的有________分子的F和________分子的H。 (7)遗传信息是D中________的排列顺序。 (8)生物的性状遗传主要通过A上的________________传递给后代，实际上是通过________________的排列顺序来传递遗传信息的。 答案　(1)蛋白质　含氮碱基　脱氧核糖　(2)1∶1 1∶2　很多　成百上千　(3)D在A上呈线性排列 (4)D是有遗传效应的C的片段　(5)E(或脱氧核苷酸)　A(或染色体)　(6)1　2　(7)E(或脱氧核苷酸或F或碱基或碱基对)　(8)D(或基因)　脱氧核苷酸 解析　 (1)由于染色体主要是由DNA和蛋白质组成的，因此由题干分析知B是蛋白质，F是含氮碱基，G是脱氧核糖。(2)DNA未复