高中语文选修一中国古代诗歌散文欣赏复习学案6.docVIP

高中语文选修一中国古代诗歌散文欣赏复习学案6.doc

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夜 归 鹿 门 歌 (一)预习: (1)加点字注音,根据偏旁部首推测字的意思。 喧 栖隐 岩扉 寂寥 嵩山 轩冕 作揖 耆 槎头 鳊 (2)文学常识天空 孟浩然(689~740) 代诗人,本名 ,字 。襄州襄阳(今湖北襄樊)人,世称 。以写 诗为主。因他未曾入仕,又称之为 。襄阳南门外背山临江之涧南园有他的故居。曾隐居鹿门山。开元二十八年,王昌龄因纵情宴饮,食鲜疾发逝世。 孟浩然生当 ,早年有用世之志,但政治上 ,以隐士终身。他是个 的人,不乐于 。他 的性格和 的情操,为同时和后世所倾慕。他一生经历比较简单,诗歌创作的题材也很狭隘。孟诗绝大部分为五言短篇,多写 和 以及 。其中虽不无愤世嫉俗之词,而更多属于诗人的自我表现。他和 并称,虽远不如王诗境界广阔,但在艺术上有独特的造诣。 孟诗 , ,富有超妙自得之趣,而不流于寒俭枯瘠。他善于发掘 ,即景会心,写出一时真切的感受。 参考答案: 唐代 浩 浩然 孟襄阳 田园山水 孟山人 盛唐 困顿失意 洁身自好 趋承逢迎 耿介不随 清白高尚 山水田园 隐居的逸兴 王维 不事雕饰 伫兴造思 发掘自然和生活之美 (3)我最喜欢的诗句 1、 我喜欢的理由: 2、 我喜欢的理由: (二)难点置疑: 1、说出诗中描写的景物,按照时间和空间顺序将这些景物可以分成 之景和 之景。 答案:边 月夜山中 2、⑴用自己的语言描述这前两联诗句描写的场景,概括画面的特点并体会诗人的感情。 答案:景时抓住主要景物及其特点,使用语言要优美,多用动词形容词;画面是由景物组成的,景物的整体特征就是画面的特征,但不是景物简单地拼贴,需要概括归纳(动态、静态,色调冷暖等);综合前面画面的特点、他人的表现、诗人的形象等。 ⑵分析后两联所描绘的画面的特点,根据作者对两种生活态度体味诗人情感。 答案:句中主要景物分析其特点,与前一幅画面进行比较;诗人对后者采取了冷静闲望的态度,结合诗句体会诗人对前者又流露出的情态;最后结合诗人的生平与本诗的写作背景体味诗人情感。 3、前人说孟浩然诗“气象清远,心悰孤寂”,而“出语洒落,洗脱凡近”(《唐音癸签》引徐献忠语)。用散文化的语言描述“鹿门月照开烟树,忽到庞公栖隐处”营造的环境。 答案:经出来了,如同白玉盘,悬挂在蔚蓝的天幕上。山上的树木原来是朦朦胧胧的,好像被雾气所笼罩,而现在,在皎洁的月光下,却显出明丽青翠的颜色。我欣赏着这无边的月光树色,不知不觉中,已经来到当年庞德公所居住过的地方。 4、孟诗不事雕饰,即兴造思,富有超妙自得之趣,而不流于寒俭枯瘠。他善于发掘自然和生活之美,即景会心,写出一时真切的感受。这首七古就体现了这些特点,请从全诗简要分析。 参考答案示例:这首诗的题材是写“夜归鹿门,读来颇象一则随笔素描的山水小记。但它的主题是抒写清高隐逸的情怀志趣和道路归宿。诗中所写从日落黄昏到月悬夜空,从汉江舟行到鹿门山途,实质上是从尘杂世俗到寂寥自然的隐逸道路。 首联即写傍晚江行见闻,听着山寺传来黄昏报时的钟响,望见渡口人们抢渡回家的喧闹。这悠然的钟声和尘杂的人声,显出山寺的僻静和世俗的喧闹,两相对照,唤起联想,使诗人在船上闲望沉思的神情,潇洒超脱的襟怀,隐然可见。 颔联就说世人回家,自己离家去鹿门,两样心情,两种归途,表明自己隐逸的志趣,恬然自得。 颈联是写夜晚攀登鹿门山山路,“鹿门月照开烟树”,朦胧的山树被月光映照得格外美妙,诗人陶醉了。忽然,很快地,仿佛在不知不觉中就到了归宿地,原来庞德公就是隐居在这里,诗人恍然了。这微妙的感受,亲切的体验,表现出隐逸的情趣和意境,隐者为大自然所融化,至于忘乎所以。 尾联便写“庞公栖隐处”的境况,点破隐逸的真谛。这“幽人”,既指庞德公,也是自况

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