【成才之路】高中数学人教B版选修1-1课件： 第2章 2.1 第2课时《椭圆》.pptVIP

1.平面内与两个定点F1、F2的距离之和等于定长(大于|F1F2|)的点的轨迹叫做________． 2．椭圆的标准方程是________________或________________． 因为x轴、y轴是椭圆的对称轴，所以椭圆和它的对称有四个交点，这四个点叫做椭圆的顶点． (2)椭圆的长轴、短轴． 线段A1A2叫做椭圆的长轴，它的长为2a. 线段B1B2叫做椭圆的短轴，它的长为2b. 注意：要明确a，b，c三者的几何意义：a是长半轴长，也是短轴端点与焦点所连线段的长，b是短半轴长，c是半焦距．由c2＝a2－b2，可得“已知椭圆的四个顶点，求焦点”的几何作法：只要以短轴的端点B1(或B2)为圆心，a为半径作弧交长轴于两点，这两点就是焦点． 三　解有关中点弦问题的方法、技巧 1．中点弦问题求解的关键是充分利用好“中点”这一条件，善于把斜率与中点联系起来，会灵活运用中点坐标公式和一元二次方程根与系数的关系． 2．处理这种问题的方法主要有三种： (1)通过方程组转化为一元二次方程，结合一元二次方程根与系数的关系及中点坐标公式进行求解． (2)点差法，设出弦的两端点的坐标，代入方程，得到两个方式，两式相减即得弦的中点与斜率的关系． (3)中点转移法，先设出一个端点的坐标，再借助中点设出另一个端点的坐标，然后消去二次项． 四　椭圆中的最值问题 1．与椭圆有关的最值问题均具有较强的综合性．涉及数学知识的多个知识点，如几何、三角、函数等，亦与椭圆的定义、方程联系紧密，思维能力要求比较高． 2．常用的方法有如下四种： (1)利用定义转化为几何问题来处理． (2)利用参数方程转化为三角函数的最值问题来处理． (3)利用数形结合，挖掘数学表达式的几何特征进而求解． (4)利用函数最值的探求方法，将其转化为函数的最值来处理．此时，应充分注意椭圆中x、y的范围，常常是化为闭区间上的二次函数的最值来求解． [方法总结]　1.中点弦问题求解的关键是充分利用好“中点”这一条件，善于把斜率与中点联系起来，会灵活运用中点坐标公式和一元二次方程根与系数的关系． 2．处理这种问题的方法主要有两种： (1)通过方程组转化为一元二次方程，结合一元二次方程根与系数的关系及中点坐标公式进行求解． (2)点差法，设出弦的两端点的坐标，代入方程，得到两个等式，两式相减即得弦的中点与斜率的关系． 直线与椭圆的位置关系 有关中点弦问题 第二章　2.1　第2课时 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 ·选修1-1　1-2 第二章　圆锥曲线与方程 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 ·人教B版 · 数学 ·选修1-1　1-2 成才之路 · 数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教B版 · 选修1-1　1-2 圆锥曲线与方程 第二章 2.1　椭圆 第2课时　椭圆的几何性质 第二章 课堂典例探究 2 课 时 作 业 3 课前自主预习 1 课前自主预习 课堂典例探究 椭圆的几何性质 * * 第二章　2.1　第2课时 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 ·选修1-1　1-2 第二章　圆锥曲线与方程 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 ·人教B版 · 数学 ·选修1-1　1-2