【整合】人教A版高二数学选修2-2 第一章 第三节 1.3.2函数的极值与导数（同步课件） （共18张PPT）.pptVIP

函数的极值与导数 高中人教A版选修《数学2-2》 同学们，还记得高台跳水的例子吗？ a t h o 最高点 h(t)=-4.9t2+6.5t+10 （一）情境引入，激发兴趣 单调递增 h ′(t)0 单调递减 h ′(t)0 h′(a)＝0 2.跳水运动员在最高处附近的情况： (1)当t=a时运动员距水面高度最大， h(t)在此点的导数是多少呢？ (2)当ta时h(t)的单调性是怎样的呢？ (3)当ta时h(t)的单调性是怎样的呢？ 将最高点附近放大 t=a ta ta a t h o 最高点 导数的符号有什么变化规律？ 在t=a附近，h(t)先增后减，h ′(t)先正后负， h ′(t)连续变化，于是有h ′(a)=0,f(a)最大. 那么下面图象的最高点h（a）代表什么意义呢？ 这就是本节课研究的重点——函数的极值 ＋ － h(t)=-4.9t2+6.5t+10 （二）观察分析，初步探究 （三）分析归纳，抽象概括 （三）分析归纳，抽象概括 我们把点a叫做函数y=f(x)的极小值点，f(a)叫做函数y=f(x)的极小值; 在定义中,极值点是自变量的值,极值指的是对应的函数值. 点b叫做函数y=f(x)的极小值点，f(b)叫做函数y=f(x)的极小值. 极大值点与极小值点统称极值点， 极大值与极小值统称极值. （三）分析归纳，抽象概括 (2)函数的极值不是唯一的.即一个函数在某区间上或定义域内极大值或极小值可以不止一个. 请注意以下几点: (1)极值是一个局部概念.由定义,极值只是某个点的函数值与它附近点的函数值比较是最大或最小.并不意味着它在函数的整个的定义域内最大或最小.也就是说极值与最值是两个不同的概念. o a X1 X2 X3 X4 b a x y (3)极大值与极小值之间无确定的大小关系.即一个函数的极大值未必大于极小值,如下图所示, x1是极大值点, x4是极小值点,而f(x4)f(x1). (4)函数的极值点一定出现在区间的内部,区间的端点不能成为极值点.而使函数取得最大值、最小值的点可能在区间的内部,也可能在区间的端点. 在上节课中,我们是利用函数的导数来研究函数的单调性的.下面我们利用函数的导数来研究函数的极值问题. （三）分析归纳，抽象概括 （四）知识应用，深化理解 x (－∞, －2) －2 (－2,2) 2 (2, +∞) f ?(x) + 0 － 0 + f (x) ↗ ↘ ↗ 求y=(x2－1)3+1的极值. 解：y’=6x(x2－1)2=6x(x+1)2(x－1)2 令y’=0解得x1=－1，x2=0，x3=1. 当x变化时，y′，y的变化情况如下表: x (－∞, －1) －1 (－1,0) 0 (0,1) 1 (1, +∞) y’ － 0 － 0 + 0 + y ↘ 无极值 ↘ 极小值0 ↗ 无极值 ↗ （五）当堂训练，巩固提高 ∴当x=0时，y有极小值且y极小值=0 一般地,当函数f(x)在x0处连续时, 判别f(x0)是极大(小)值的方法是: (1) 如果在x0附近的左侧 f ’(x) 0, 右侧f ’(x) 0, 那么, f(x0)是极大值; (2) 如果在x0附近的左侧f ’(x) 0, 右侧f ’(x) 0, 那么, f(x0)是极小值. （五）归纳小结，总结提升