团队控制与管理-领导力发展史的六大法宝.pptVIP

精英是——，领导是——。 领导力发展的六大法宝 管理者好比是交响乐队的指挥，通过他的努力、想象和指挥，使单个乐器融合为一幕精彩的音乐表演（·德鲁克） 讨论一下:领导与管理的区别? 领导 管理 如何计划 归纳性 模式、关系、关联 演绎性 产生有序的结果 如何执行 1、价值观 2、激励和鼓舞员工 1、控制和解决问题 2、过程监控（报告、会议、计划） 做什么 1、确定方向 2、制定愿景 3、制定战略 1、计划、预算 2、操作步骤 3、分配资源 化解烦恼，轻松做领导 领导情感变化分析图（CCI 3563 ） 压力 能力 = 烦恼 《写给丈夫的信》 　　“老公啊，你很累吧？我一直以为你很坚强……“你曾经说过，如果当选总统需要抛弃妻子的话，那么宁可不要当总统。虽然你看起来有点执拗，但是面对你内心深沉的爱意，我已经感动得热泪盈眶。” __权良淑 你总是心太软 心太软，把所有问题都自己扛…… 领导力提升的四度空间 第1代：精英 第2代：管理 第3代：教练 第4代：顾问 Member：业务承担者 基本方式——身体力行 Manager：组织管理者 基本方式——组织指挥 Coacher：团队训练者 基本方式——培养素能 Consultant：团队引导者 基本方式——提供咨询 卓越 起点 基准 优秀 360°领导力之轮 领导力：引导团队达成目标的综合能力。 学习力：提升自我，应变创新的能力 决断力：审时度势，正确决策的能力 组织力：整合资源，建立规范的能力 教导力：传承知识，带队育人的能力 推行力：推动执行，达成目标的能力 凝聚力：征服人心，培植文化的能力 以责任为核心，为目标为导向的能力体系 1、持续成长的学习力 学习力——提升自我，应变创新的能力 讨论一下: 什么是学习力? 目标 危机 惰性 习惯 1、知识+实践 2、实践+反思 3、优化+推广 走在时代前面的领导者 第一速度：体验式 第二速度：强化式 通过战场学习 通过操场学习 训练 欲超乎寻常，必提升速度 第三速度：裂变式 修炼 通过反思学习 就业准备／基础教育 历练 训练有素的人 训练有素的思想 训练有素的行为 《GOOD TO GREAT》 　7.8 ／11.2／ 16.7 从经验中体悟 从教训中汲取 从碰撞中引爆 1、探究本源 2、反思常识 3、改变形式 4、强调行动 5、总结传承 2、多谋善断的决断力 决断力——审时度势，正确决策的能力 系统重装：升级心智模式 借助他人 改变现实 达成目标 市场 上级 下属 对手 一国两制 中：国学、历史片 美：超人、阿凡达 多谋善断：决策三步要领 一传：资讯到位 必要的、准确的 偏听导致偏信 二传：咨询到位 高质的、多维的 众见造成常见 决策失误，80%由于不得要领。 扣杀：决断到位 审慎的、果断的 失时导致失效 3、整合资源的组织力 组织力——运用规则，整合资源的能力 研发设计 领导决策 生产服务 管理营销 人尽其才的完美组织 执行力 思辨力 影响力 创造力 素质模型：达成岗位目标所需的胜任能力的组合。 Competency Model 唐僧：信念、执着、整合资源、超强纠错 孙悟空： 业务精英、藐视领导（紧箍咒） 沙僧：勤劳、务实、没创意（广大员工） 猪八戒： 生活作风问题、超强的协调能力 令行禁止的游戏规则 企业宪章 管制度的制度 宗旨、使命、目标、文化 业务流程 管过程的制度 各种行为的关系与程序 机构职能 管组织的制度 机构的责任与权利 业务规范 管业务的制度 各种行为的条件与规范 衡量标准 管赏罚的制度 质量标准、评价等级 岗位责任 管个体的制度 员工的责任与权利 制度：调节组织中各种关系的行为规则。 宪章 流程 职能 规范 标准 责任 4 3 2 1 0 1 2 3 4 三层六元体系 4、带队育人的教导力 教导力——传承知识，带队育人的能力 团队培育的阿基米德螺线 1.选 择 2.预 热 3.传 授 4.模拟 6.习惯 7.突破 5.校正 教练法则：因材施教，知行合一，循序渐进，加速发展。 1.选 择 选择比努力更重要 2.预 热 先激活，后训练 3.传 授 说给他听做给他看 4.模拟 模仿是学习的起点 5.校正 让失败留在操场 6.习惯 培训的效率与规范 7.突破 最高境界是自我更新 领导就是教导，育企就是育人 CEO=学习+培养人才——伊梅尔特 改变团队的标杆管理 标杆管理四步操作法 寻找标本 设计标高 学习标兵 普及标准 内外部优秀组织或个人 设立一组学习指标 行为到理念，形似到神似 标杆变基准，树立新标杆 标杆管理：通过树立榜样，推动改善，达到系统优化的管理活动方式。 索尼的研发 惠普的生产 西屋的库存 丽