高考数学第一轮知识点梳理复习教案29.docVIP

第七章不 等 式 第一节不等式的性质及一元二次不等式 突破点(一)　不等式的性质 基础联通抓主干知识的“源”与“流” 1．比较两个实数大小的方法 (1)作差法 (2)作商法 2．不等式的基本性质 性质 性质内容 特别提醒 对称性 abba ? 传递性 ab，bcac ? 可加性 aba＋cb＋c 可乘性 acbc 注意c的符号 acbc 同向可加性 a＋cb＋d 同向同正可乘性 acbd0 ? 可乘方性 ab0anbn(n∈N，n≥1) a，b同为正数 可开方性 ab0(n∈N，n≥2) 3.不等式的一些常用性质 (1)倒数的性质 ab，ab0.②a0b?.③ab0,0cd?.④0axb或axb0. (2)有关分数的性质 若ab0，m0，则：；(b－m0)．；(b－m0).考点贯通抓高考命题的“形”与“神” 比较两个数(式)的大小 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 例1]　(1)已知a1，a2(0,1)，记M＝a1a2，N＝a1＋a2－1，则M与N的大小关系是(　　) A．MN B．M N C．M＝N D．不确定 (2)若a＝，b＝，则a________b(填“＞”或“＜”)． 解析]　(1)M－N＝a1a2－(a1＋a2－1)＝a1a2－a1－a2＋1＝(a1－1)(a2－1)，又a1∈(0,1)，a2(0,1)，a1－10，a2－10.(a1－1)(a2－1)0，即M－N0.M N. (2)易知a，b都是正数，＝＝log89＞1，所以b＞a. 答案]　(1)B　(2) 方法技巧]　　比较两个数(式)大小的两种方法 不等式的性质 例2]　(1)如果ab0，那么下列不等式成立的是(　　) A. B．abb2 C．－ab－a2 D．－－ (2)下列命题中，正确的是(　　) A．若ab，cd，则acbd B．若acbc，则ab C．若，则ab D．若ab，cd，则a－cb－d (3)(2016·西安八校联考)“x13且x23”是“x1＋x26且x1x29”的(　　) A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 解析]　(1)法一(性质判断)：对于A项，由ab0，得b－a0，ab0，故－＝0，，故A项错误；对于B项，由ab0，得b(a－b)0，abb2，故B项错误；对于C项，由ab0，得a(a－b)0，a2ab，即－ab－a2，故C项错误；对于D项，由ab0，得a－b0，ab0，故－－＝0，－－成立，故D项正确． 法二(特殊值法)：令a＝－2，b＝－1，则＝－＝－1，ab＝2b2＝1，－ab＝－2－a2＝－4，－＝－＝1.故A、B、C项错误，D项正确． (2)取a＝2，b＝1，c＝－1，d＝－2，可知A错误；当c0时，acbcab，B错误；，c≠0，又c20，ab，C正确；取a＝c＝2，b＝d＝1，可知D错误． (3)x13，x23x1＋x26，x1x29；反之不成立，例如x1＝，x2＝20，x1＋x2＝6，x1x2＝109，但x13.故“x13且x23”是“x1＋x26且x1x29”的充分不必要条件． 答案]　(1)D　(2)C　(3)A 方法技巧] 不等式性质应用问题的常见类型及解题策略 (1)不等式成立问题．熟记不等式性质的条件和结论是基础，灵活运用是关键，要注意不等式性质成立的前提条件． (2)与充分、必要条件相结合问题．用不等式的性质分别判断pq和qp是否正确，要注意特殊值法的应用． (3)与命题真假判断相结合问题．解决此类问题除根据不等式的性质求解外，还经常采用特殊值验证的方法． 能力练通抓应用体验的“得”与“失” 1.设a，b0，＋∞)，A＝＋，B＝，则A，B的大小关系是(　　) A．A≤B B．A≥B C．AB D．AB 解析：选B　由题意得，B2－A2＝－2≤0，且A≥0，B≥0，可得A≥B. 2.若m＜0，n＞0且m＋n＜0，则下列不等式中成立的是(　　) A．－n＜m＜n＜－m B．－n＜m＜－m＜n C．m＜－n＜－m＜n D．m＜－n＜n＜－m 解析：选D　法一：(取特殊值法)令m＝－3，n＝2分别代入各选项检验即可． 法二：m＋n＜0m＜－nn＜－m，又由于m＜0＜n，故m＜－n＜n＜－m成立． 3.若a＞0＞b＞－a，c＜d＜0，则下列结论：ad＞bc；＋＜0；a－c＞b－d；a(d－c)＞b(d－c)中，成立的个数是(　　) A．1 B．2 C．3 D．4 解析：选C　a＞0＞b，c＜d＜0，ad＜0，bc＞0，ad＜bc，故不成立．a＞0＞b＞－a，a＞－b＞0，c＜d＜0，－c＞－d＞0，a(－c)＞(－b)(－d)，ac＋bd＜0，＋＝＜0，故成立．c＜d，－c＞－d，