【苏教版】数学《优化方案》必修5测试:第二章2.2.2课时活页训练.docVIP

【苏教版】数学《优化方案》必修5测试:第二章2.2.2课时活页训练.doc

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【苏教版】数学《优化方案》必修5测试:第二章2.2.2课时活页训练

一、填空题 1.(2009年高考辽宁卷){an}为等差数列,且a7-2a4=-1,a3=0,则公差d等于________. 解析:∵a7-2a4=a3+4d-2a3-2d=-a3+2d=-1,∴d=-. 答案:- 2.设{an}是等差数列,公差为d且a1=12,a3=8,数列{bn}是首项b1=a1,公差为d的等差数列,则b5=__________. 解析:由题意得,d==-2,所以{bn}的通项公式为bn=b1+(n-1)=6+(n-1)·(-1)=7-n, 所以b5=7-5=2. 答案:2 3.设{an}是公差为正数的等差数列,若a1+a2+a3=15,a1a2a3=80,则a11+a12+a13=________. 答案:105 4.设数列{an}、{bn}都是等差数列,且a1=25,b1=75,a2+b2=100,则a37+b37等于________. 答案:100 5.由a1=1,d=3确定的等差数列{an}中,若an=298,则序号n等于________. 解析:由题意知 an=1+3(n-1)=3n-2, 则298=3n-2,∴n=100. 答案:100 6.在等差数列{an}中,若a3+a5+a7+a9+a11=100,则3a9-a13的值为________. 解析:由等差数列的性质: 若m+n=p+q(m,n,p,q∈N*),则am+an=ap+aq, 得a3+a5+a7+a9+a11 =(a3+a11)+(a5+a9)+a7=5a7=100, ∴a7=20. 又3a9-a13=2a9+a9-a13 =(a5+a13)+a9-a13=a5+a9=2a7=40. 答案:40 7.等差数列{an}满足am-1+am+1-a=0,且an≠0,则am=________. 解析:因为{an}是等差数列,所以am-1+am+1=2am,由am-1+am+1-a=0,得2am-a=0,所以am=2(am=0,舍去). 答案:2 8.定义“等和数列”:在一个数列中,如果每一项与它的后一项的和都为同一个常数,那么这个数列叫做等和数列,这个常数叫做该数列的公和. 已知数列{an}是等和数列,且a1=2,公和为5,那么a18的值为________. 解析:由题意可知此数列为2,3,2,3,2,3…所以a18=3. 答案:3 9.已知方程(x2-2x+m)(x2-2x+n)=0的四个根组成一个首项为的等差数列,则|m-n|等于__________. 解析:设a1=,a2=+d,a3=+2d, a4=+3d,而方程x2-2x+m=0两根之和为2,方程x2-2x+n=0的两根之和也是2, ∴a1+a2+a3+a4=1+6d=4. ∴d=. ∴a1=,a4=是一个方程的两个根, a2=,a3=是另一个方程的两个根. ∴,为m和n,∴|m-n|=. 答案: 二、解答题 10.等差数列{an}中,a1+a3+a5=-12,且a1·a3·a5=80,求通项an. 解:∵a1+a5=2a3, a1+a3+a5=-12,∴3a3=-12,∴a3=-4, ∵a1a3a5=80,∴a1a5=-20,又∵a1+a5=-8, ∴a1,a5是方程x2+8x-20=0的两个根. 解得a1=-10,a5=2或a1=2,a5=-10. ∵d=,∴d=3或-3. ∴an=-10+3(n-1)=3n-13或an=2-3(n-1)=-3n+5. 11.从4月1日开始,有一新款服装投入某商场销售,4月1日该款服装售出10件,第二天售出25件,第三天售出40件,以后每天售出的件数分别递增15件,直到4月12号日销售量达到最大,然后,每天销售的件数分别递减10件. 记该款服装四月份日销售量与销售天数n的关系为an,求an. 解:依题意,数列a1,a2,…,a12是首项为10,公差为15的等差数列, ∴an=15n-5(1≤n≤12且n∈N*). a13,a14,a15,…,a30是首项为a13=a12-10=165,公差为-10的等差数列. ∴an=165+(n-13)(-10)=-10n+295(13≤n≤30且n∈N*), ∴an= 12.已知数列{an}满足a1=4,an=4-(n≥2),令bn=. (1)求证:数列{bn}是等差数列; (2)求数列{an}的通项公式. 解:(1)证明:∵an+1-2=2-=, ∴==+(n≥1). 故-=(n≥1), 即bn+1-bn=(n≥1). ∵b1==, ∴数列{bn}是首项为,公差为的等差数列. (2)∵是等差数列, ∴=+(n-1)·=, ∴an=2+, ∴数列{an}的通项公式为an=2+.

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