阅读教程编写理念、编排体例及单元基本教学流程.ppt

特殊的家庭教育 假如有一天房子被烧，财产全部被抢光，你将带着什么东西去逃命？ 如果孩子回答是金钱或钻石，母亲会进一步启发地问有一种没有形状，没有颜色，没有气味，但却更宝贵的东西，你知道是什么吗？要是孩子回答不出来，母亲会告诉孩子：你要带走的不是金钱，也不是钻石，而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就永远跟着你。 理念（1）以兴趣培养为先导，注重情感体验 是一篇名家的作品，与品读领悟比照呼应，相映生辉。与品读领悟中的阅读实践训练不同，这篇例文后的导练也不再局限于仅对锦囊中给出的方法进行练习，还有对阅读考查的题型的训练，实际是对练习的拓展。 详细指导学生在本单元阅读中容易出现的问题。 让学生当堂写作实践，掌握运用所学知识，实践“读写结合，以读促写”的编写理念。 补充阅读素材，丰富学生的阅读之旅，激发学生新的阅读联想与想象。大多 是古诗名句、名人名言、警句格言之类。 　　 阅读锦囊 　 例文分析 　　 　　　　 　读写链接 快乐充值 品读领悟　名篇赏析 给出方法 　 印证方法 　　　　　　　 　 读写结合 增加积累 训练方法　能力拓展 　　　　　　　　　体现阅读过程 （整体感知→获取信息→形成解释→作出评价→实际运用） 亮点五：易教易学 关注背景，体现整合资源 将每一册置于整个教程系列中， 将每个单元至于全册中， 将每一篇文章置于整个单元中， 将每个文本置于阅读学习中。 由扶到放，体现训练过程 课例展示（四上——学会搜集、查阅资料） 通过查阅资料，我们可以了解到，燕子不仅长得美丽，冬去春来给我们报告信息，还捕食害虫，人们喜爱它，还根据它尾巴的形态，制作了燕尾服等……我们不仅体会到燕子景物图的美丽，更对燕子有一种喜爱的情感……在此基础上，还可以查阅资料，了解哪些作家描写过燕子，是怎样描写的，搜集一下他们的作品，如郑振铎、席慕容的作品。 第 * 页 互联网时尚生活品牌 第 * 页 旭日弘文国际教育集团 旭日弘文国际教育集团 旭日弘文 中国作文教育第一品牌 凡客诚品（北京）科技有限公司 第 * 页 互联网时尚生活品牌 第 * 页 旭日弘文国际教育集团 第 * 页 互联网时尚生活品牌 第 * 页 旭日弘文国际教育集团 第 * 页 互联网时尚生活品牌 第 * 页 旭日弘文国际教育集团 第 * 页 互联网时尚生活品牌 第 * 页 旭日弘文国际教育集团 第 * 页 互联网时尚生活品牌 第 * 页 旭日弘文国际教育集团 第 * 页 互联网时尚生活品牌 第 * 页 旭日弘文国际教育集团 旭日弘文 阅读教程 ——成就孩子美丽人生 大语文系列项目 作文、阅读、诵读、识字、写字、拼音和全国作文考级大赛等。 《语文课程标准》要求义务教育阶段的学生应该完成的阅读量： 第一学段 5万字 第二学段 40万字 第三学段 100万字 第四学段 260万字 405万字 给培训市场提供了巨大的市场空间 据调查，我国中小学生的课外阅读量少得惊人，平均每人不到1本，位列发展中国家下游 。 且有两大特点：一是碎片化阅读；二是阅读功利性阅读，只读教辅类图书。 　　我国中小学生课外阅读的现状不容乐观 书的民族 犹太 据报道，一项调查显示，全世界每年阅读书籍排名第一的是犹太人，一年平均每人是64本，而中国13亿人口，扣除教科书，平均每人一年读书一本都不到，不过上海还好一些，上海还要高一些，每年是8本书。 中国语文报刊协会推荐 亮点一：本色阅读，让阅读回归其本身 本色阅读 功利阅读 关注的是人 关注的是分 苏霍姆林斯基：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。” 选文特点 4.综合性 A.人与人的关系 B.人与自我的关系 C.人与社会的关系 D.人与自然的关系 E.人与未来的关系 2.开放性与多元性 1.真实性 3.经典性和时效性 亮点二：编写理念 先进独特 编写理念 以兴趣培养 为先导，注重 情感体验 以方法指导 为途径，提高阅读能力 以阅读积累 为基础，丰富文化内涵 以语文素养提 升为目标，强 化各种表达 理念（1）以兴趣培养为先导，注重情感体验 三级六单元 如果没有你 妈妈，如果这个世界上没有你，我就不会因为考不上90分