优化方案人教A版数学必修2课件：第1章1.3.2球的体积和表面积.pptVIP

山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 课前自主学案 课堂互动讲练 知能优化训练 第1章　空间几何体 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 课前自主学案 课堂互动讲练 知能优化训练 第1章　空间几何体 返回 * 1．3.2　球的体积和表面积 学习目标 1.了解球的体积和表面积公式． 2．会用球的体积和表面积公式解决实际问题． 3．培养学生的空间想象能力． 课堂互动讲练 知能优化训练 1．3.2 课前自主学案 课前自主学案 温故夯基 1．球体简称球，可以看作是由半圆面绕直径所在直线旋转一周形成的几何体． 2．球面上任一点到球心的距离都是_________，所以球面可看作是空间中到球心的距离等于半径长的点的集合． 3．圆的周长公式为______；圆的面积公式为_____. 球的半径 l＝2πr S＝πr2 知新益能 1．球的表面积 设球的半径为R，则球的表面积S＝______. 2．球的体积 设球的半径为R，则球的体积V＝______. 4πR2 问题探究 1．平面中，圆心与弦的中点的连线垂直于弦，类比到空间中可得到什么样的结论？ 提示：球心与截面圆心的连线垂直于截面圆． 2．在球的轴截面图中，球的半径R，截面圆的半径为r，球心到截面的距离为d，三者有什么关系？ 提示：在球的轴截面图中，截面圆与球的轴截面的关系如图所示．若球的半径为R，截面圆的半径为r，OO′＝d.在Rt△OO′C中，OC2＝OO′2＋O′C2，即R2＝r2＋d2. 课堂互动讲练 考点突破 球的表面积与体积的简单计算 对于某个确定的球，关键是确定其半径．从而，由公式球的表面积与体积可求． 把球的表面积扩大到原来的2倍，那么体积扩大为原来的多少倍？ 【思路点拨】　由表面积关系→半径的关系→体积的关系． 例1 【名师点评】　寻找球的半径(关系)是解决球的问题的中心． 球内有一个几何体，若该几何体是多面体，则多面体的各顶点都在球面上；若是旋转体，圆在球面上，这个球称为这个几何体的外接球． 在半球内有一个内接正方体，试求这个半球的体积与正方体的体积之比． 【思路点拨】　利用球的轴截面求出正方体棱长与球半径的关系． 例2 有关几何体的外接球问题 【名师点评】　法一直接用球的性质转化到三角形中求解．法二是补形法，补成一个完整的球． 互动探究1　如果本例条件是“球里面有一个内接正方体”，求球的体积与正方体的体积之比． 若在几何体内的球切于该几何体的各个表面，则称之为内切球． 有一个倒圆锥形容器，它的轴截面是一个正三角形，在容器内放一个半径为r的铁球，并注入水，使水面恰好与球相切，然后取出球，求这时容器中水的深度． 例3 有关几何体的内切球问题 【名师点评】　利用轴截面图求圆锥的高与底面半径的关系，再利用水的体积不变列出关于高的方程，用方程思想解题是高中数学的一个重点． 自我挑战2　(2010年高考湖北卷)圆柱形容器内部盛有高度为8 cm的水，若放入三个相同的球(球的半径与圆柱的底面半径相同)后，水恰好淹没最上面的球(如图所示)，则球的半径是________ cm. 答案：4 方法感悟 方法技巧 1．球的轴截面(过球心的截面)是将球的问题(立体几何问题)转化为平面问题(圆的问题)的关键，因此在解决球的有关问题时，我们必须抓住球的轴截面，并充分利用它来分析解决问题．如例2，例3. 2．解决与球有关的组合体，关键寻找球的直径(半径)，与其它几何体度量的关系． 例如，底面半径为r，高为h的圆锥内部有一球O，且球与圆锥的底面和侧面均相切．过球心O作球的截面，如图所示，则球心是等腰△ABC的内切圆的圆心，AB和AC均是圆锥的母线，BC是圆锥底面直径，D是圆锥底面的圆心． 用同样的方法可得以下结论： (1)长方体的8个顶点在同一个球面上，则长方体的体对角线是球的直径； (2)球与正方体的六个面均相切，则球的直径等于正方体的棱长； (3)球与正方体的12条棱均相切，则球的直径是正方体的面对角线． (4)球与圆柱的底面和侧面均相切，则球的直径等于圆柱的高，也等于圆柱底面圆的直径． (5)球与圆台的底面和侧面均相切，则球的直径等于圆台的高． 失误防范 1．平面截球得到的是圆面而不是圆，要区分是大圆面还是小圆面． 2．球的组合体要注意区分是内切还是外接，是与面相切，还是与棱相切． 知能优化训练 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 课前自主学案 课堂互动讲练 知能优化训练 第1章　空间几何体 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 课前自主学案 课堂互动讲练 知能优化训练 第1章　空间几何体 返回 *