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优化方案人教A版数学必修2课件:第1章1.3.1柱体、锥体、台体的表面积与体积
山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 课前自主学案 课堂互动讲练 知能优化训练 第1章 空间几何体 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 课前自主学案 课堂互动讲练 知能优化训练 第1章 空间几何体 返回 * §1.3 空间几何体的表面积与体积 ? 1.3.1 柱体、锥体、台体的表面积与体积 学习目标 1.通过对柱体、锥体、台体的研究,掌握柱体、锥体、台体的表面积和体积的求法. 2.能运用公式求解柱体、锥体和台体的表面积,并且熟悉台体、柱体和锥体之间的转换关系. 3.培养学生的空间想象能力. 课堂互动讲练 知能优化训练 1.3.1 课前自主学案 课前自主学案 温故夯基 1.半径为r的圆的面积公式为________. 2.若长方体的长、宽、高分别为a、b、c,则其体积V=___,体对角线长l= . 3.若一个正方体的棱长为a,则其表面积S=____,体积为V=___. S=πr2 abc 6a2 a3 知新益能 1.表面积公式 图形 表面积公式 多面体 多面体的表面积就是________的面积的和 旋转体 圆柱 底面积:S底=______ 侧面积:S侧=______ 表面积:S=_________ 各个面 2πr2 2πrl 2πrl+2πr2 图形 表面积公式 旋转体 圆锥 底面积:S底=____ 侧面积:S侧=____ 表面积:S=_________ 圆台 上底面面积:S上底=____ 下底面面积:S下底=____ 侧面积:S侧=__________ 表面积:S=______________________ πr2 πrl πrl+πr2 πr′2 πr2 πl(r+r′) π(r′2+r2+r′l+rl) 2.体积公式 (1)柱体:柱体的底面面积为S,高为h,则V=___. (2)锥体:锥体的底面面积为S,高为h,则V=____. (3)台体:台体的上、下底面面积分别为S′、S,高为h,则V=______________________. Sh 问题探究 1.棱柱侧面展开图都是矩形吗? 提示:不一定.类似长方体这样的“直棱柱”,其侧面展开图是矩形;若不是这样的“直棱柱”,其侧面展开图就不是矩形. 2.根据柱体、锥体、台体之间的关系,你能发现三者的体积公式之间的关系吗? 提示: 课堂互动讲练 考点突破 柱体的表面积与体积 对于柱体,要分清是棱柱还是圆柱,棱柱要分清侧面展开图是否为矩形,圆柱要分清底面半径与母线. 如图所示的几何体是一棱长为4 cm的正方体, 若在它的各个面的中心位置上打一个直径为2 cm、深为1 cm的圆柱形的孔,求打孔后的几何体的表面积是多少?(π取3.14) 【思路点拨】 先求原来正方体的表面积,再加上六个完全一样的圆柱的侧面积即可. 例1 【解】 正方体的表面积为42×6=96 (cm2), 一个圆柱的侧面积为2π×1×1=6.28 (cm2), 则打孔后几何体的表面积为 96+6.28×6=133.68 (cm2). 【名师点评】 在解答本题的过程中,易出现两种错误:一是忽略正方体没有被打透;二是认为所求表面积是正方体的表面积减去六个圆柱的侧面积. 互动探究1 求本例中打孔后的几何体的体积. 解:正方体的体积V1=43=64 (cm3), 1个小圆柱的体积V2=π×12×1=3.14 (cm3). ∴所剩体积V=V1-6V2=64-6×3.14 =45.16 (cm3). 对于圆锥要利用轴截面的等腰三角形,来寻求底面直径、高与母线间的关系;对于棱锥,要利用侧棱、高、斜高、底边及侧棱、斜高在底面上的射影组成的直角三角形. 锥体的体积与表面积 (2010年高考上海卷)如图所示,在边长为4的正方形纸片ABCD中,AC与BD相交于O,剪去△AOB,将剩余部分沿OC、OD折叠,使OA、OB重合,则以A、B、C、D、O为顶点的四面体的体积为________. 例2 【思路点拨】 想象立体图形可得三棱锥,OA、OC、OD可以类比教室的墙角位置. 【名师点评】 OA、OC、OD都可以当作棱锥的高. 自我挑战2 一个棱锥的三视图如图,则该棱锥的表面积为( ) 处理台体问题,一是可以将台体还原为锥体;二是直接寻求台体的有关量,可通过直角梯形寻找关系. 台体的表面积与体积 (2010年高考浙江卷)若某几何体的三视图(单位:cm)如图所示,则此几何体的体积是( ) 例3 【思路点拨】 这是一个组合体,通过图示数据,想象几何体各个数量的大小. 【答案】 B 【名师点评】 正四棱柱、正四棱台的上、下底面都是正方形. 自我挑战3 一个空间几何体的三视图如图所示,其正视图、侧视图均是一个上、
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