优化方案数学人教B版选修2-1课件：1.2.2.pptVIP

本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 新知初探?思维启动 典题例证?技法归纳 知能演练?轻松闯关 第一章　常用逻辑用语 1.2.2　“非”(否定) 第一章　常用逻辑用语 学习导航 学习目标 重点难点 重点:会对含有一个量词的命题进行否定. 难点:命题否定的应用. 新知初探?思维启动 1.“非”的含义 逻辑联结词“非”(也称为“_____”)的意义是由日常语言中的“不是”“全盘否定”“问题的反面”等抽象而来的. 否定 2.命题p的否定(非p) 一般地,对命题p加以否定,就得到一个新的命题,记作___,读作“____”或“________”. 一般把如何由p的真假判定?p的真假总结为下表: ?p 非p p的否定 p ?p 真 ____ _____ 真 假 假 做一做 1.写出下列命题的否定,并判断真假. (1)p:y＝sinx是周期函数； (2)p:32. 解:(1)?p:y＝sinx不是周期函数.是假命题. (2)?p:3≥2.是真命题. 想一想 2.命题“p且q”和“p或q”的否定是什么？ 提示: “p且q”的否定形式是“?p”或“?q”,“p或q”的否定形式是“?p”且“?q”. 3.存在性命题的否定 存在性命题p:?x∈A,p(x)； 它的否定是?p:___________. ?x∈A,?p(x) 做一做 3.(2012·福建三明高二期末)命题“?x∈R,x2＋1≤0”的否定是________. 答案:?x∈R,x2＋10 4.全称命题的否定 全称命题q:?x∈A,q(x)； 它的否定是?q:_____________. ?x∈A,?q(x) 做一做 4.已知命题q:矩形的对角线相等. 写出命题q的非(否定). 解:此命题省略了全称量词“所有”,按全称命题的否定形式进行否定得到?q:有些矩形的对角线不相等. 5.开句(条件命题) 含有变量的语句,通常称为开句或条件命题. 典题例证?技法归纳 题型一　命题的否定 写出下列命题的否定,并判断其真假: (1)p:圆(x－1)2＋y2＝4的圆心是(1,0)； (2)q:50是7的倍数； (3)r:一元二次方程至多有两个解； (4)s:78. 题型探究 例1 【解】　(1)“是”的否定词语为“不是”,利用命题的否定的定义写出?p:圆(x－1)2＋y2＝4的圆心不是(1,0).因原命题为真,故其否定为假. (2)?q:50不是7的倍数.因原命题为假,故其否定为真. (3)“至多有两个”的否定词是“至少有三个”,利用命题的否定的定义写出该命题的否定?r:一元二次方程至少有三个解.因原命题为真,故其否定为假. (4)?s:7≥8.因原命题为真,故其否定为假. 【名师点评】　解决此类问题要依据命题的否定形式进行否定.注意常用词语的否定词语不能写错. 变式训练 1.写出下列命题的否定: (1)对任意的x∈R,x3＋x2＋1≤0； (2)p:2和4都是偶数； (3)q:有些自然数的平方是正数. 解:(1)否定为:?x∈R,x3＋x2＋10； (2)?p:2和4不都是偶数； (3)?q:任意自然数的平方都不是正数. 例2 互动探究 2.将本例(3)中的“至少”改为“至多”,结果又将如何？ 解:?s:至少有两个实数x,使x2－4≠0(真). 题型三　命题的否定的应用 (本题满分12分)已知命题p:对?x∈R,?m∈R,使4x＋2x·m＋1＝0成立,若?p是假命题,求实数m的取值范围. 【思路点拨】　由于p与?p真假相反,由?p是假命题,可知p为真命题,从而确定m的范围. 例3 【解】　∵?p是假命题,∴p是真命题.(2分) ∵x∈R,∴2x0. (4分) 设t＝2x0,则t2＋mt＋1＝0有正根.(6分) 【名师点评】　“正难则反”的思想.若判断命题p的真假性不容易时,可先判断命题?p的真假,从而利用p与?p真假性相反的规律,确定p的真假.反之亦然. 变式训练 1.写出下列各命题的非(否定): (1)q:三条直线两两相交； (2)t:2＜x≤3. 解:(1)?q:三条直线不都两两相交； (2)?t:x≤2或x＞3. 备选例题 2.写出下列命题的否定: (1)a2＋b20或a2＋b2≥0； (2)8是12的约数或9是质数. 解:(1)a2＋b2≥0且a2＋b20； (2)8不是12的约数且9不是质数. 方法技巧 1.常见词语与它的否定词语 方法感悟 原词语 等于 大于() 小于() 是 都是 否定词语 不等于 不大于(≤) 不小于(≥) 不是 不都是 原词语 至多有一个 至少有一个 至多有n个 否定词语 至少有两个 一个也没有 至少有n＋1个 原词语 任意的 任意两个 所有的 能 否定词语 某个 某两个 某些 不能 2.全称命题和存在性命题