山东省临清实验高中数学必修一课件 2.3 幂函数.pptVIP

二. 幂函数的图象 三. 幂函数的性质 * 2.3 幂函数 实验高中 李秋菊 【教学目标】 1．掌握幂函数的形式特征，掌握具体幂函数的图象和性质。 2．能应用幂函数的图象和性质解决有关简单问题。 【教学重难点】 教学重点：从具体函数归纳认识幂函数的一些性质并简单应用。 教学难点：引导学生概括出幂函数的性质。 问题：分析以下五个函数，它们有什么共同特征？ （1）边长为a 的正方形面积s=a2 ，s 是a 的函数； （2）面积为 s的正方形边长 a=s1/2，a 是 s的函数； （3）边长为a 的立方体体积v=a3 ， v是 a的函数； （4）某人 t内骑车行进了1 km，则他骑车的平均速度v=1/t km/s ，这里v是 t的函数； （5）购买每本1元的练习本w 本，则需支付 p=w元，这里 p是 w的函数. 探究任务一：幂函数的图象与性质 问题：作出下列函数的图象： （1）y=x ；（2）y=x1/2 ；（3）y=x2 ； （4）y=x-1 ；（5）y=x3 1 2 3 -1 -2 1 2 3 4 -1 o -3.38 -1.5 0 0 1 1 -1 -1 … … … … 3.38 1.5 0 0 1 1 2 1.41 3 1.73 4 2 6 2.45 … … 1 1 2 -1 -1 -2 2 -2 … … … … 4 3 2 1 -1 -2 -3 -4 -6 -4 -2 2 4 6 y= x -1 y= x 1 2 y= x 3 y= x 2 y=x (4,2) (-2,4) (2,4) (-1,1) (-1,-1) (1,1) 公共点 单调性 奇偶性 值域 定义域 奇函数 偶函数 奇函数 非奇非偶函数 奇函数 单调递增 单调递增 单调递增 （1） 图象都通过点 （2） 在第一象限内，函数值随 的增大而增大。 ； 当 时，幂函数 有下列性质： 4 3 2 1 -1 -2 -3 -4 -6 -4 -2 2 4 6 y= x -1 (-1,-1) (1,1) 时，幂函数 当 有哪些性质？ 当 时，幂函数 有下列性质 （1） 图象都过点 ； （2） 在第一象限，函数值随着 的增大而减小； （3） 在第一象限内，图象向上与 轴无限接近，向 右与 轴无限接近。 例1 证明幂函数 在 上是增函数. (1)作差法:若给出的函数是有根号的式子,往往采用有理化的方式 (2)作商法:证明时要注意分子和分母均为正数,否则推不出 ｆ(Ｘ1)ｆ(Ｘ2) 证明: 任取 ，且 ，则 即 所以 在 上是增函数. 变式训练1：讨论 的单调性. （学生板演，小组讨论） 例2比较大小： 与 分析：利用考察其相对应的幂函数和指数函数单调性来比较大小。 练习1. 讨论函数 的定义域、奇偶性，作出它的图象， 并根据图象说明函数的单调性. 比较下列个题中两个值的大小： 解：（1）题中两个幂函数的指数相同，因此可利用幂函数的性质 来判断它们的大小。考察幂函数 ，在第一象限内， 的值随 的增大而增大。 （2）考察幂函数 ，同理， 小结： 今天的学习内容和方法有哪些？你有哪些收获和经验？幂函数的图象和形状就可能发生很大的变化。我们今天主要研究了幂函数在第一象限的性质。本课的设计采用了课前下发预习学案，学生预习本节内容，找出自己迷惑的地方。课堂上师生主要解决重点、难点、疑点、考点、探究点以及学生学习过程中易忘、易混点等，最后进行当堂检测，课后进行延伸拓展，以达到提高课堂效率的目的。