成才之路人教B版数学选修2-1课件：第三章 空间向量与立体几何3.2.1.pptVIP

1.平面内直线l的向量参数方程是什么？ 2．两条异面直线所成的角是如何定义的？ 3．在平面内，两条直线平行，则它们的方向向量满足怎样的关系？若垂直，又满足怎样的关系？ [答案]　(2)(3) [解析]　由直线的向量参数方程④可知(2)(3)中的A，B，C三点共线． (1)已知直线l1的方向向量a＝(2,4，x)，直线l2的方向向量b＝(2，y,2)，若|a|＝6，且a⊥b，则x＋y的值是(　　) A．－3或1 B．3或－1 C．－3 D．1 [答案]　A [思路分析]　要求C点坐标只需找到C与A、B的关系即可． [答案]　D [解析]　由向量平行的充要条件可得. 如图所示，在平行六面体ABCD—A1B1C1D1中，O是B1D1的中点，求证：B1C∥平面ODC1. 棱长为1的正方体ABCD－A1B1C1D1中，E、F、G分别是DD1、BD、BB1的中点． (1)求证：EF⊥CF； (2)求EF与CG所成角的余弦值； (3)求CE的长． [思路分析]　只需建立适当的空间直角坐标系，运用公式可求． [思路分析]　由题设条件，恰当地建立空间直角坐标系，准确地求出各相关点的坐标，运用向量的运算来解决本题． 求证：如果两条直线垂直于同一个平面，那么这两条直线平行． [解析]　如图所示，已知直线OA⊥α于O，BD⊥α于B，求证：OA∥BD. 证明：如图所示，以O为原点，直线OA为z轴，建立空间直角坐标系O－xyz，i，j，k分别为沿x轴，y轴，z轴的单位向量． [错解]　l与α的位置关系是l∥α. [错因分析]　在答案中容易漏掉①处的l?α，其原因是忽略了直线与平面平行和向量与平面平行的区别． [答案]　l∥α或l?α [思路分析]　注意区分直线平行与向量平行 两直线平行时，其方向向量一定平行；但两直线的方向向量平行时，两直线平行或重合，对于本例题中判断直线与平面的位置关系也是这样. 导学号 用向量求夹角或模 导学号 导学号 空间向量在立体几何中的综合应用 导学号 导学号 导学号 第三章　3.2　3.2.1 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 ·选修2-1　 第三章　空间向量与立体几何 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 ·人教B版 · 数学 ·选修2-1　 成才之路 · 数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教B版 · 选修2-1 空间向量与立体几何 第三章 3.2　空间向量在立体几何中的应用 3.2.1　直线的方向向量与直线的向量方程 第三章 课堂典例探究 2 课 时 作 业 3 课前自主预习 1 课前自主预习 导学号 导学号 导学号 课堂典例探究 用参数方程或向量关系求点的坐标 导学号 导学号 根据方向向量确定两直线位置关系 导学号 导学号 向量法证明平行问题 导学号 * * 第三章　3.2　3.2.1 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 ·选修2-1　 第三章　空间向量与立体几何 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 ·人教B版 · 数学 ·选修2-1