数学：3.1.3《二倍角的正弦余弦正切公式》教案（新人教A必修4）.docVIP

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2018-05-14 发布于河北
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数学：3.1.3《二倍角的正弦余弦正切公式》教案（新人教A必修4）.doc

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数学：3.1.3《二倍角的正弦余弦正切公式》教案（新人教A必修4）

3.1.3二倍角的正弦、余弦、正切公式教学目的：让学生自己由和角公式而导出倍角公式，领会从一般化归为特殊的数学思　　　　　想，体会公式所蕴涵的和谐美，激发学生学数学的兴趣。教学重点：二倍角的正弦、余弦、正切公式及其应用。教学难点：二倍角的正弦、余弦、正切公式的结构特征。教学过程一、复习提问复习两角和与差的正弦、余弦、正切公式二、新课提出问题：若，则得二倍角的正弦、余弦、正切公式。让学生板演得下述二倍角公式：剖析：1．每个公式的特点，嘱记：尤其是“倍角”的意义是相对的，如：是的倍角。 2．熟悉“倍角”与“二次”的关系（升角—降次，降角—升次） 3．特别注意这只公式的三角表达形式，且要善于变形：这两个形式今后常用。例1、（公式巩固性练习）求值： 1．sin22(30’cos22(30’= 2． 3．　　4．例2、（P146 例5）已知，求sin4(，cos4(，tan4(的值。解：∵ ∴ ∴sin4( = 2sin2(cos2( = cos4( = tan4( = 　　　例3、（课本P147例6）在△ABC中，cosA＝，tanB＝2，求tan（2A＋2B）的值。　　解：在△ABC中，cosA＝，0＜A＜所以，sinA＝＝ tanA== tan2A= 同理可求得tan2B＝－ tan（2A＋2B）＝解法二：见课本P147 练习：P148 作业：P151　14、15、16、17、18