我是聪明消费者.docVIP

年级 四年级 学科 社会 完成日期 9.14 课型 新授 课题 我是聪明消费者 主备人 李艳艳 执教人 王玲军 使用时间 教 学 目 标 知识与技能目标 1、知道去商店买东西应该注意什么 2、产品出现质量问题怎样处理。 3、学会向消费者协会求助。 过程与方法目标 通过学习使学生懂得购物的学问，以及出现问题时的方法，达到上述目标。 情感态度价值观目标 1、懂得依法维护自己的合法权益。 2、.做一个文明的消费者 教学重点 学会向消费者协会求助 教学难点 懂得依法维护自己的权利，做聪明的消费者。 教学方法 本课图文并茂，是身边发生的事，内容切合实际。为了突出教学重点，采取以下措施： 1、在教学中以课文内容为主线，结合学生身边的事，进行讨论探究，调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。 创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。 充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来。 1.让学生学习24——25页，分组讨论去商店买东西时，应注意什么？ 小组讨论，班上交流 根据交流总结： （1）买便宜好用的商品、比较商品的价格、买适合自己的商品，注意文明礼貌等方面。 （2）不要忘了向售货员索要发票， . 2、思考： 发现购买的商品有质量问题时应怎么办？ 根据课文探讨这个问题。指导学生联系实际谈谈“你或你家购买的商品时，是否遇到过这种情况，给或你家造成了损害”，“你们都是怎样处理的”。 结论： 及时找商店的有关人员进行调换。 如果商店不同意调换： 找消费者协会， 打12315电话投诉等。 3、整理教室，分组。准备表演模拟购物。 模拟表演（一）： 分别找几组同学进行模拟表演去商店怎样买东西。老师可指导学生：在购物时，不要忘了向售货员索要发票，如果发现购买的商品有质量问题时，要及时找商店的有关人员进行调换，并出示购物发票。 “如果商店不同意调换怎么办？”这个问题。指导学生表演处理。 4、教师介绍：教师根据课前收集的《中华人民共和国消费者权益保护法》中的有关内容及消费者理赔的案例进行分析、讲解，让学生明白消费者应该享有哪些权益，如何保护自己的合法权益。 《中华人民共和国消费者权益保护法》 5、学生讨论这节课的收获 教 学 反 思 通过研究这节课还存在不足之处： 1、让学生耗时2、反馈花的时间。、任务分配还没有到位。我想通过这堂课，在以后的班级小组合作中，，学生。 （修改后）第二节 我是聪明消费者 一检： 1.买食品时要看____、______等 2.物品的包装不同，价钱______. 3.购买季节性降价物品要根据_____. 4.“三无”产品是指无________无_______无____________的产品。 1.降价的东西都可以放心购买。（ ） 2.广告做得好的产品都是可靠地产品。（ ） 3.购买食品时要看清产品说明、生产日期等，有无生产厂家并不重要。（ ） 4.购买商品不要盲目相信广告。（ ） 出示答案： 1、商标、生产日期 2.不同 3.自己的需要 4.质量检验合格,产品名称及生产厂家的厂名、厂址,生产日期和保质期 1.×2.×3.×4.× 二、复习导入 1、什么是三无产品？ 2、购物基本常识？ 三、自学质疑 1.让学生学习24——25页，分组讨论去商店买东西时，应注意什么？ 小组讨论，班上交流 根据交流总结： （1）买便宜好用的商品、比较商品的价格、买适合自己的商品，注意文明礼貌等方面。 （2）不要忘了向售货员索要发票， . 2、思考： 发现购买的商品有质量问题时应怎么办？ 根据课文探讨这个问题。指导学生联系实际谈谈“你或你家购买的商品时，是否遇到过这种情况，给或你家造成了损害”，“你们都是怎样处理的”。 结论： 及时找商店的有关人员进行调换。 如果商店不同意调换： 找消费者协会， 打12315电话投诉等。 3、整理教室，分组。准备表演模拟购物。 模拟表演（一）： 分别找几组同学进行模拟表演去商店怎样买东西。老师可指导学生：在购物时，不要忘了向售货员索要发票，如果发现购买的商品有质量问题时，要及时找商店的有关人员进行调换，并出示购物发票。 “如果商店不同意调换怎么办？”这个问题。指导学生表演处理。 4、教师介绍：教师根据课前收集的《中华人民共和国消费者权益保护法》中的有关内容及消费者理赔的案例进行分析、讲解，让学生明白消费者应该享有哪些权益，如何保护自己的合法权益。 《中华人民共和国消费者权益保护法》 5、学生讨论这节课的收获 四、反馈练习： 1.如果我们消费者的权益被侵犯了，要靠（ ）来保护 2.买东西时不要忘了向商场要（