测控指导高中数学人教A版选修2-3课件：2.4 正态分布.pptVIP

题型一 题型二 题型三 题型四 正态分布的应用 【例3】 某厂生产的圆柱形零件的外径X~N(4,0.25).质检人员从该厂生产的1 000件零件中随机抽查一件,测得它的外径为5.7 cm.试问该厂生产的这批零件是否合格? 分析:欲判定这批零件是否合格,关键是看随机抽查的一件产品的尺寸是在(μ-3σ,μ+3σ)内,还是在(μ-3σ,μ+3σ)之外. 解:由于圆柱形零件的外径X~N(4,0.25),由正态分布的特征可知,正态分布N(4,0.25)在区间(4-3×0.5,4+3×0.5)即(2.5,5.5)之外取值的概率只有0.002 6,而5.7?(2.5,5.5),这说明在一次试验中,出现了几乎不可能发生的小概率事件,故认为该厂生产的这批产品是不合格的. 题型一 题型二 题型三 题型四 反思在试验应用中,通常认为服从正态分布N(μ,σ2)的随机变量X只取(μ-3σ,μ+3σ)之间的值,并简称为3σ原则.如果服从正态分布的随机变量的某些取值超出了这个范围,就说明出现了意外情况. 题型一 题型二 题型三 题型四 【变式训练3】 一建筑工地所需要的钢筋的长度服从正态分布,其中μ=8,σ=2.质检员在检查一大批钢筋的质量时发现现有的钢筋长度小于2 m.这时,他让钢筋工继续用钢筋切割机切割钢筋,还是让钢筋工停止生产,检修钢筋切割机? 解:设检验出钢筋长为x m,则x2. 由题意X~N(μ,σ2),其中μ=8,σ=2,则μ-3σ=2,μ+3σ=14.因为x?(2,14), 所以这一钢筋的长度出现在区间(μ-3σ,μ+3σ)之外,所以检验员应马上让钢筋工停止生产,立即检修钢筋切割机. 题型一 题型二 题型三 题型四 易错辨析 易错点:混淆密度函数中μ,σ意义而致错 【例4】 把一条正态曲线C1沿着横轴方向向右移动2个单位长度,得到一条新的曲线C2,下列说法不正确的是(　　) A.曲线C2仍是正态曲线 B.曲线C1,C2的最高点的纵坐标相等 C.以曲线C2为正态曲线的总体的方差比以曲线C1为正态曲线的总体的方差大2 D.以曲线C2为正态曲线的总体的期望比以曲线C1为正态曲线的总体的期望大2 错解:D 题型一 题型二 题型三 题型四 题型一 题型二 题型三 题型四 反思正态曲线的左右平移只改变其均值的大小,不改变方差的大小.也就是平移变换不改变随机变量的方差,只有沿y轴方向的伸缩变换才改变其方差. -*- 知识梳理 重难聚焦 典例透析 目标导航 ◆ 全书优质试题随意编辑 ◆ 课堂教学流程完美展示 ◆ 独家研发错题组卷系统 -*- -*- -*- 知识梳理 重难聚焦 典例透析 目标导航 目标导航 -*- 知识梳理 重难聚焦 典例透析 目标导航 知识梳理 -*- 知识梳理 重难聚焦 典例透析 目标导航 重难聚焦 -*- 知识梳理 重难聚焦 典例透析 目标导航 典例透析 2.4　正态分布 1.了解正态分布的意义. 2.借助正态曲线理解正态分布的性质. 3.了解正态曲线的意义和性质. 4.会利用φ(x),F(x)的意义求正态总体小于X的概率. 知识拓展1.参数μ是反映随机变量取值的平均水平的特征数,可以用样本均值去估计;σ是衡量随机变量总体波动大小的特征数,可以用样本标准差去估计.把μ=0,σ=1的正态分布叫做标准正态分布. 2.正态分布是自然界中最常见的一种分布,许多现象都近似地服从正态分布.如长度测量误差,正常生产条件下各种产品的质量指标等. 【做一做2】 设随机变量ξ~N(μ,σ2),且P(ξ≤C)=P(ξC),则C等于(　　) 　A.0 B.σ C.-μ D.μ 解析:正态分布在x=μ对称的区间上概率相等,则C=μ. 答案:D 4.正态总体在三个特殊区间内取值的概率 P(μ-σX≤μ+σ)=0.682 6;? P(μ-2σX≤μ+2σ)=0.954 4;? P(μ-3σX≤μ+3σ)=0.997 4.? 知识拓展正态总体几乎总取值于区间(μ-3σ,μ+3σ)之内.而在此区间以外取值的概率只有0.002 6,通常认为这种情况在一次试验中几乎不可能发生. 如何求服从正态分布的随机变量X在某区间内取值的概率 剖析:首先找出随机变量X服从正态分布时μ,σ的值,再利用3σ原则求随机变量X在某一个区间上取值的概率,最后利用随机变量X在关于X=μ对称的区间上取值的概率相等求得结果. 【示例】 商场经营的某种包装的大米质量X服从正态分布N(10,0.12)(单位:kg),任取一袋大米,则质量在10~10.2 kg的概率是多少? 分析:由X~N(10,0.12),确定μ,σ的值,再找出特殊区间上的概率,利用对称性求值. 题型一 题型二 题型三 题型四 题型一 题型二 题型三 题型四 题型一 题型二 题型三 题型四 题型一 题型二 题型三 题型四