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让作文多一点抒情性的语言 一、阅读以下三个语段，找出各段中的抒情句子，并说说各在什么基础之上进行抒情？ 【示例1】 今天早上，语文老师来上课，课前发下了第30张综合练习卷。看着一抽屉未完成的练习卷，想想一个个老师的劝告，我头痛得要命。唉，这几天心里实在是比较烦比较烦比较烦。 【示例2】 数学考试刚结束，语文老师抱着一大摞卷子，满头大汗地走进教室。他推了推厚瓶底似的眼镜，威严地扫视了一下整个班级，慢条斯理地说：“同学们，要加油啊，离中考只有28天了。”这句话差不多每个教师都要说上几回，偏是我的心理稳定性不够，每次听到类似的话，心都会像小鹿似的“怦怦”跳上一阵子。这不，语文老师话还没说完，我的心已跳个不停。我偷偷地瞥了一眼语文老师，他依然是一脸的严肃，一边侃侃而谈，一边发下第30张综合练习卷。看着一抽屉雪片似的未完成的练习卷，想想一个个老师苦口婆心的劝告，我的头像套上了一个金箍，痛得要命。我死劲地揉了揉发胀的太阳穴，暗自长叹了一声：唉，这几天心里实在是比较烦比较烦比较烦。 【示例3】 数学考试结束，语文老师抱着一大摞卷子，满头大汗地走进教室。他推了推厚瓶底似的眼镜，威严地扫视了一下整个班级，慢条斯理地说：同学们，要加油啊，离中考只有28天了。这句话差不多每个老师都要说上几回，偏是我的心理稳定性不够，每次听到类似的话，心都会像小鹿似的“怦怦”跳上一阵子。这不，语文教师话还没说完，我的心已跳个不停。可是又有谁能理解我的心呢？谁会来抚慰我躁动不安的灵魂呢？我偷偷地瞥了一眼语文老师，他依然是一脸的严肃，一边侃侃而谈，一边发下第30张综合练习卷。看着一抽屉雪片的未完成的练习卷，想想一个个老师苦口婆心的劝告，我的头像套上了一个金箍。痛得要命。难道我们就注定要经受这炼狱般的磨难？难道我们的青春只能在考不完的试卷中体现自己的价值？我死劲地揉了揉发胀的太阳穴，暗自长叹了一声：唉，这几天心里实在是比较烦比较烦比较烦。 二、拓展阅读 （一）父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地留下来了 （二）下边的一篇《牵挂》，感受一下文章的抒情性语言和表情达意的手法。 牵挂 一直认为，牵挂是远远高于爱的。因为，一定是爱极了才会去牵挂，去思念。我是幸福的。因为，我终于有了牵挂，体验到那比爱还珍贵的滋味。 “天上的暴风雨来了，鸟儿躲进它的巢里，心中的风雨来了，我躲进您的怀里。”这是冰心写给母亲的诗句。牵挂，像一根看不见的线，把我这只离家的鸟紧紧地和巢系在一起。我没有一对顺风耳，可我能每时每刻听到巢中鸟妈妈那焦急、慈爱的呼唤；我没有一双千里眼，可当我因牵挂而满眼泪花时，我能清楚地看到鸟妈妈眼中也满是泪花！ 妈妈是春天，有妈妈的孩子就像时时刻刻拥有春天一样，多么幸福！可是，当妈妈在身边的时候，唠叨也在我们身边：“起床要快，吃饭要文雅，走路要如风……”“上课要好好听，要团结友爱，要……”要是哪天腿上蹭块皮，妈妈又是一串“炮弹”。这真让人饭吃不香，觉睡不好，没病也会逼出病来。 可是，一旦爱唠叨的妈妈不在身边了，那个春天也就顿时消失了。太阳不出来，一天阴沉沉的，鸟不叫了，花不开了，叶子也不绿了，小草也不长了。这时候 ，才喜欢上了妈妈的唠叨，觉得那些都是最美妙的音乐，只可惜从前没有听清它；等到妈妈又在自己的身边时，才觉得阳光明媚，小鸟又欢唱了…… 看来，那句话真是不错：只有失去的，才能感到它的珍贵。的确，只有失去它，才会牵挂 它；只有牵挂它，才会发现自己是多么地爱它！ 父爱是一本书，深奥含蓄。也许，只有等我长大了，才读得懂。 爷爷、奶奶、外公、外婆是炽热的火光。他们总把自己的光和热，毫无保留地贡献出来，照亮两代人。 小时候，外公每月值一次夜班，途中要路过一条小河，每个月的那一天，外婆总是很忧虑。我问为什么，妈妈轻轻地告诉我：“外婆挂念你外公呢，他不会游泳。”我奇怪，那么大的人也会掉到河里吗？ 每天晚上，万家灯火的时候，我的脑海中总是蹦出几个莫名其妙的问号：家里的大门锁了没有？外婆的药吃了没有？爷爷一盘棋下完了没有……一连串的问题，让我无法回答。夜深人静，只有我在静静地想。 有一天，我突然明白了我为什么会想这么多问题，还有那个谜，慢慢地，我悟出，那是因为我心中有爱，有份亲情的爱。 我是幸福的，因为我有爱，因为我有牵挂，如丝线般的牵挂，线的那一头，是我那温馨可爱的家。 三、怎样处理记叙文的情感问题 记叙文要求以情感人，情真意切，而我们的作文往往达不到这种境界，往往是情感不真实，流露不自然，虚假突兀，无法打动读者。那么，怎