现代教育技术怎样为学校发展服务.pptVIP

* * 学校是什么？ 学校：是为学生提供教育服务的地方。 学校为学生提供什么服务？ 为学生提供多样的、合适的、有一定选择性的课程。 学校期望自己提供的课程服务，对学生产生什么样的影响？ 帮助学生过好课程生活，让每一个学生和教师能 够：高高兴兴地来、充充实实地学和教、开开心心地走。 “凡是没有被拿着课本上课的教师所理解、认同的课程改革是很滑稽的，也是不能成功的。 ”－－－金忠明《衡山夜话》（华东师范大学出版社） 提高学校课程服务能力的关键是： 提高教师对课程的 理解、认同和实施能力 常州市勤业中学 刘 霞 问题设计技术 学习支架技术 建构主义思想 课程设计实践 课程研发模板 怎样提高课程研发技能？ 课堂教学流程信息 的处理和加工技术 知识管理之隐性知识显性化 说课、观课、评课 教育叙事的可视化——数字故事 怎样提高课堂教学技能？ 网络交流技术 博客 互动讨论 我碰到问题怎么办？ 自我效能控制 专业发展规划 针对目标的发展策略培训 我怎样达到我的发展目标？ 思维导图 建构主义思想 改变心智模式 明确发展目标 我为什么要追求专业发展？ 所用现代教育技术 所据现代教育思想 研修 活动 解决措施 教师的问题 以瑞博教育平台为基底的PDS教育平台 包括：网络课程支持模块、教师、学生成长电子记录袋、区域资源共享等全方位信息化教育教学支持技术。 　　要提高我们教育教学工作的绩效，“态度决定一切”，“勤”为基础，刻苦学习，勤奋工作，是我们最基本的工作方式。 但，“勤”不是“笨”的代名词，真正的“勤”是善于反思的勤，是善于研究的“勤”，是善于变革的“勤”。“勤中教师成长博客”给我们提供的正是这样一个“思”和“悟”的舞台，一个明净的思考空间！ 让我们在“勤中教师成长博客”中相会，在“勤中教师成长博客”中相长！ ——孙国平 ? 自我实现 学生发展 生命价值 学校发展 心灵愉悦 …… 教育技术：思维导图——改善思维模式——理性反思——合理规划 为什么追求 专业发展？ 所用教育技术——课堂观察与录象分析 学生评课 调查问卷反思量规 评价 课程经验组织 课程经验选择 国家—校本——人本 教育目标 环境 学生 教师 课程纲要 课程创生 泰勒原理 所用教育技术——WebQuest 、学习支架技术等 *