溶酶体的功能有二.pptVIP

3.生物膜系统功能 (1)保证细胞内部环境的相对稳定,在细胞与外部环境进行物质运输、 和 的过程中起着决定性作用。 (2)为 提供附着位点,是许多重要化学反应进行的场所。 (3)分隔 ,保证细胞生命活动高效、有序地进行。 能量转换 信息传递 多种酶 各种细胞器 【典例2】 (2014·陕西五校三模)甲状腺细胞可以将氨基酸和碘离子合成甲状腺球蛋白,并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外,其过程如图所示。图中a、b、c是生理过程,①～⑦是结构名称。分析下列叙述错误的是(　　) A.甲图中b是脱水缩合,产生的水中的氧仅来自氨基酸的—COOH,完成的场所是乙图中的① B.细胞内的碘离子浓度远远高于血浆中的碘离子浓度,这表明a是主动运输过程 C.与甲图c过程有关的细胞器是乙图中③②⑤,⑥中形成的蛋白质已经是成熟蛋白质 D.在甲状腺球蛋白合成过程中,膜面积基本保持不变的有②和④,但膜的成分均发生更新 D 走出误区 误区1　误认为所有的蛋白质加工均需要内质网、高尔基体参与才能完成。 点拨:分泌蛋白的加工、分泌需要内质网、高尔基体参与。 误区2　由于内质网外连细胞膜,内连核膜,误认为内质网是细胞内蛋白质的运输“枢纽” 点拨:内质网是细胞内生物膜系统的“中心”,但囊泡运输的“枢纽”是高尔基体。 【跟踪演练2】 (2015·山西临汾调研)2013年的诺贝尔生理学或医学奖授予了三位研究囊泡运输的科学家。下列有关囊泡运输的叙述正确的是(　 　) A.高尔基体在囊泡运输的过程中起重要的交通枢纽作用 B.囊泡运输也需要载体蛋白的协助且消耗能量 C.神经递质利用该过程进入突触后膜 D.T细胞中不会发生囊泡运输 A 能力培养·深度过关 活化思维 夺取高分 有关分泌蛋白的图表解读 2013年科学家揭示了细胞内运输机制,蛋白质的分泌即属于细胞内运输的一部分,因此这部分知识内容是近几年考题热点。此类题目常以直方图和曲线图的形式出现。 信息获取与解读 (1)图1表示用放射性元素标记某种氨基酸追踪不同时间放射性元素出现顺序为内质网→高尔基体→分泌小泡;同时,此图还表示了不同结构中放射性的含量变化。 (2)图2以直方图形式表示出分泌蛋白加工、运输过程中,内质网膜面积减小,高尔基体膜面积基本不变,细胞膜面积相对增大。 相关信息：一种新的制药工艺，根据生物膜的特性，将磷脂制成很小的小球，让这些小球包裹着药物，运输到患病部位，通过小球膜和细胞膜的融合，将药物送入细胞，从而达到治疗疾病的目的。 解题指导 分析此类问题要注意横坐标和纵坐标表示的含义和每一个柱状图代表的物质(结构),要对同一物质(结构)变化前后进行比较。解答此类问题时,要先判断该物质是否是分泌蛋白,并结合分泌蛋白的合成、加工和运输过程进行综合分析。常见分泌蛋白有各种消化酶、抗体、蛋白质类激素(如生长激素、胰岛素、胰高血糖素等)、淋巴因子、血浆蛋白。 【变式体验】 (2014·威海一模)下图表示人体内的某些细胞处于甲、乙、丙不同生理状态下的生物膜面积情况。下列有关叙述错误的是(　 　) A.上述三种膜结构的组成成分相似 B.乙到丙可表示下丘脑神经细胞分泌激素的膜变化 C.乙到甲可表示初级精母细胞分裂成次级精母细胞的膜变化 D.甲到乙可表示胚胎干细胞分化为唾液腺上皮细胞的膜变化 C 实验探究·积累技能 透析实验 分析误差 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 实验基础 【实验原理】 (1)植物的绿色部位细胞中含 ,可以用高倍显微镜直接观察它的形态和分布。 (2)线粒体用 染色后呈现 ,在高倍显微镜下可直接观察它的形态和分布。 叶绿体 健那绿 蓝绿色 【实验步骤】 (1)观察叶绿体 低倍显微镜下找到 . 高倍显微镜下观察叶绿体的 . 叶片细胞 形态和分布 (2)观察线粒体 低倍显微镜下找到 . 高倍显微镜下观察 口腔上皮细胞 透析实验 1.观察叶绿体时,为什么常用藓类叶片? 透析:藓类叶片很薄,仅有一两层叶肉细胞,可以直接用来制作临时装片。 2.选菠菜叶作为观察叶绿体的材料,为什么要撕取带少许叶肉的下表皮? 透析:叶绿体主要分布在叶肉细胞中,接近下表皮处为海绵组织,细胞排列疏松,易撕取。 3.观察线粒体时,为什么选健那绿进行染色,观察叶绿体为何不需染色? 透析:健那绿是专一性用于线粒体染色的活细胞染料,染色后不影响细胞的生命活动;叶绿体本身含有色素,不需染色即可观察。 4.叶肉细胞中也含线粒体,为何不选叶肉细胞作为观察线粒体的材料? 透析:叶肉细胞中绿色的叶绿体会对实验结果产生干扰。 5.整个观察过程中,临时装片