高三物理《功》课件2.ppt

例如：举重运动员把重物举起来； 被压缩的弹簧放开时把一个小球弹出去； 列车在机车的牵引下加速运动； 起重机提升重物。 分析以上例子中能的转化和做功的过程之间的关系。 由上可知：做功的过程就是能量转化的过程，做了多少功就有多少能量发生了转化。即功是能转化的量度. 由功和能的这种关系，就可以通过做功的多少，定量的研究能量及其转化的问题了。 3、动能的概念：物体由于运动具有的能量叫做动能。动能是描述物体运动状态的物理量。研究课本8—10实验。想一想：动能与哪些因素有关。 实验表明：物体的运动速度越快大，质量越大，动能越大。 4、动能公式的推导： v2 m m F F v1 a s 如图所示：水平面光滑，则：F=ma v22- v12=2as s= （v22- v12）/2a w=Fs=ma（v22- v12）/2a =1/2m v22 -1/2m v12,此式看出力F所做的功等于1/2m v2这个物理量的变化.在物理学中用1/2mv2表示物体的动能.用Ek表示 5.动能的表达式是： ???????? ????????????? ??????????????? ?????????????????????????? 即：物体动能的大小等于它的质量与它的速度平方乘积的一半。因速度具有相对性，从而动能也具有相对性。 动能是标量，只有大小，没有方向。单位是“焦耳”。 6.动能与动量的联系和区别 （1）Ek=mv2/2和P=mv,∴P2=2mEk (2）动量是矢量,动能是标量 课堂练习题： ⑴下列说法正确的是（ ） A.能就是功,功就是能; B.做功越多,物体的能就越大; C.外力对物体不做功,这个物体就没有能量; D.能量转化的多少可用功来量度. （2）两物体质量比为1:4,速度比为4:1,则两个物体的动能比（ ） A.1：1 B.1:4 C.4:1 D.2:1 D C ⑶以下关于动能和动量的关系正确的是（ ） A.物体的动能改变,其动量也一定改变; B.物体的动量改变,则其动能一定改变; C.动能是矢量,动量是标量; D.物体的速度不变,则动量不变,动能也不变. （4）两个具有相等动量的物体,质量分别为m1和m2,且m1 m2 ,比较它们的动能,则（ ） A. m2 的动能较大; B m1.的动能较大; C.动能相等; D.不能确定 （5）两个小球的质量分别为m1 和m2 ,且m1 =4m2 ,当它们的动能相等时,它们的动量之比P1:P2= ——— . AD A 2:1 本节课目标： 1、理解动能定理，知道动能定理的适用条件，会用动能定理进行计算。 2、理解动能定理的推导过程。 3、会用动能定理解决力学题，知道用动能定理解题的步骤。 　　第　五　课　时 复习： 1、关于动和能的关系，正确的是： A.能是物体具有做功的本领 B.功是能量转化的量度 C.功是在物体状态发生变化过程中的 过程 量,能是物 体的状态量. D.动和能具有相同的单位,它们的意义完全相同. 2、对于一定质量的物体,正确的说法是: A、物体质量发生变化，动能也一定变化。 B、物体速度不变，动能也一定不变。 C、物体动能发生变化，速度也一定变化。 D、物体动能不变，速度也一定不变。 问题： 知识要点： （一）：动能定理： 1、内容：合力所做的功等于物体动能的变化。 2、推导： 3、数学表达式： W合=△Ek=Ek末-Ek初 或：W合= mv22－ mv12 1 2 1 2 注意:W合为外力做功的代数和,△Ek是物体动能的增量;△Ek为正值时,说明物体动能增加,△Ek为负值时,说明物体的动能减少. 动能定理说明外力功是物体动能变化的量度，其外力可以是一个力，也可以是几个力的合力；外力可以是动力，也可以是阻力，因此定理常用的表达式还有： 若W0，Ek2-Ek10,即Ek2Ek1，说明外力为动力，在动力作用下物体作加速运动：即外力对物体做正功，它的值等于物体功能的增加量。反之表示外力作负功，它的值等于物体功能的减小量。 若W=0，即Ek2=Ek1，表示外力对物体不作功，物体的功能是守恒的。 动能定理只涉及物体运动过程中各外力做功的代数和及物体初末两状态的动能；而不考虑运动过程中的各细节情况，如a，t等。因此应用动能定理解