沪教版高中物理必修1（高一）上3-c《牛顿第三定律》课件07.ppt

* 第三章 C 作用与反作用 牛顿第三定律 第 三 章 牛顿运动定律 C 作用与反作用  牛顿第三定律 （新课教学) 上大市北附中 吕德库 第三章 C 作用与反作用 牛顿第三定律 1、观看火箭发射 思考：“火箭”升空的原因？ 演示实验1：让一名同学吹起气球，当把气球放开后将在空中飞行。 演示实验2：让甲、乙两名同学穿上溜冰鞋站在教室前面甲用手推 乙，结果两名同学同时运动甲后退、乙前进。 第三章 C 作用与反作用 牛顿第三定律 气球的嘴部位有气体喷出。气球对喷出的气体有一个作用力，同时喷出的气体对气球也有一个作用力使得气球能在空中飞行。 乙同学能前进的原因是由于甲同学给乙同学一个推力，同理，甲同学后退的原因是乙同学也给甲同学一个作用力。 你还能举出哪些与上面相类似的例子？ 可见，力的作用是相互的。当一个物体给另一个物体施加力的作用时，另一个物体也会同时给这个物体施加一个作用力。它们总是成对出现，称为作用力和反作用力。 第三章 C 作用与反作用 牛顿第三定律 1、作用力和反作用力。 作用力和反作用力有什么特点？ 演示实验1：直接接触的力的相互作用情况 操作与现象：玻璃棒放在桌面上然后把薄木板放在几根玻璃棒上，板上放一辆遥控电动玩具小车。用遥控器控制小车向前运动时板向后运动；当车向后运动时板向前运动；当车停止运动时，木板很快停止运动。 第三章 C 作用与反作用 牛顿第三定律 结论：作用力和反作用力方向相反，并且同时 产生同时存在同时消失。 第三章 C 作用与反作用 牛顿第三定律 演示实验2：不直接接触的力的相互作用情况。 操作与现象： （1）两小车A、B放在桌面上，在小车上各放上一条形磁铁。 （2）A、用手按住A小车，放手B小车，观察实验现象是B小车向左运动，可以得出结论：磁铁A对磁铁B有作用力，方向向左，性质是磁力。 B、用手按住B小车，放手A小车，观察实验现象是A小车向右运动，可以得出结论：磁铁B对磁铁A有作用力，方向向右，性质是磁力； C、双手同时放手，观察现象是两小车同时相向运动。 结论：作用力和反作用力是相互的。 第三章 C 作用与反作用 牛顿第三定律 演示实验3：下面请两个同学（两人最好力量相差悬殊些）上来，进行拔河比赛。 现象：两位同学各拉绳子一端，进行拔河比赛，结果发现魁梧的同学胜了。 （经过共同讨论后）方案如下：把两个弹簧测力计勾在一起，模仿拔河比赛，其中一个相当于魁梧的同学，另一个相当于瘦小的同学，并分两种情况进行。 1．两弹簧测力计勾在一起拉，处于静止不动时（模仿拔河比赛，双方处于僵持状态）； 2．两弹簧测力计勾在一起拉，并向一方运动（相当于比赛绳子被拉向一方时的状态）； 结论：作用力和反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，且同时产生、同时消失。 第三章 C 作用与反作用 牛顿第三定律 作用力和反作用力作用于相互作用的两物体上，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，且同时产生、同时消失。 第三章 C 作用与反作用 牛顿第三定律 2、牛顿第三定律： 作用力与反作用力的特点： （１）大小相等（等大），方向相反（反向），作用在同一条直线上（共线），作用在两个物体上（异体）。 （２）力的性质相同（同性）。 （３）同时产生，同时存在，同时消失（同时）。 作用力与反作用力的关系：A对Ｂ、Ｂ对Ａ的关系 实例分析 通过实例分析得到作用力与反作用力和平衡力的区别与联系。 例1：如图所示，粗糙水平面C上放有一木块，手通过绳子B用水平力拉木块A，木块仍静止不动。 1.试分析木块的受力情况。 2.请同学寻找物体所受的平衡力。 3.请同学寻找各力的反作用力。 第三章 C 作用与反作用 牛顿第三定律 2.解答： T(B对A)和 f(C对A)； N(C对A) 和G(地球对A) 3.解答： T(B对A) 和T’(A对B)； N(C对A)和N’(A对C)； f(C对A)和 f’(A对C)； G(地球对A)和 G’(A对地球) 使物体平衡 各产生各自效应 一个力的产生、变化和消失不一定影响另一个力 力同时产生、变化和消失 力的性质不一定相同 力的性质一定相同 作用在同一物体上，施力体是另外两物体 作用在两个物体上，施力体是对方 不同点 大小相等，方向相反，作用在一条直线上． 相同点 一对平衡力 作用力与反作用力 第三章 C 作用与反作用 牛顿第三定律 *