物理课题研究取组.pdfVIP

「物理」の課題研究の取り組み 浮田 裕 １ はじめに ２ 1 年物理IA での課題研究 平成10 年度本校 15 回生１年で物理IA を選 本校では１・２年に選択科目として物理 IA 択した生徒に、初歩的な課題研究を実施した。 を設置している。平成10 年度 1 年生１クラス さらに、平成 11 年度から平成 12 年度にかけ が下記の日程で課題研究に取り組んだ。 て、15 回生理系2 ・3 年物理 IB ・物理Ⅱ （継 課題研究の準備段階として、夏休み中に物理 続履修）を選択している生徒に対して、課題研 関係の本、雑誌や新聞記事を読ませて、読書感 究の日程・発表方法 ・研究の評価方法などを工 想文や考えられるいくつかの研究課題を所定の 夫して研究に取り組んだ。 報告用紙 （両面記入のB ４用紙１枚）にまとめ 本校では、１年から物理 IA ・化学IA ・生物 させた。 IA の中から 1 科目または２科目を選択させて ９月上旬に課題研究のテーマ ・準備物・放課 いる。15 回生 1 年の物理 IA の選択は２クラ 後研究する場所および個人研究 ・グループ研究 スで、そのうち1 クラス35 名を担当し、課題 （共同研究者名の記入）の選択等について記入 研究を実施した。今回の課題研究は物理 IA の させる票を配布し、10 月中旬 （中間考査）ま 内容で物理現象や物理実験の面白さを実感させ、 でに提出させた。この 1 ヶ月半に、テーマ設 今後、物理を学びたいという動機づけをねらい 定の指導などを行った。課題研究のテーマには とした。 電気パン、宇宙論、Visual Basic によるプログ 理系２・3 年物理 IB ・Ⅱの課題研究では、 ラム作成、電磁波、遺伝子、摩擦力、宇宙の大 創意ある研究報告書を作成させ、自主的に探求 規模構造、卵すっぽん、彗星、星、振り子、太 する方法や問題解決の能力を身につけさせるこ 陽、ダンボール箱スピーカーなどがあった。テ とを目標とした。文系２・３年物理 IB でも課 ーマが決まり研究を始めたい生徒のために、 題研究を実施したが、授業時間での実験・研究 10 月中旬以降の放課後に、物理実験室やコン を中心として物理学の面白さを体験させるよう ピュータ室を使えるようにした。３学期 1 月 にした。 末までに物理 IA の内容をすべて終え、学年末 ここでは、15 回生 1 年物理 IA と理系２・ までの2 月の1 ヶ月間は物理IA の授業時間で ３年物理 IB ・Ⅱについての課題研究の日程・ 課題研究に当たらせた。 研究方法 ・発表方法などの実践を紹介し、特に、 課題研究では、生徒たちは物理実験室で実験 理系２･３年物理IB ・Ⅱの課題研究の成績 ・評 をしたり、図書館で本を調べたりするなど、各 価についての工夫を説明する。また、16 回生 グループに分かれて取り組んだ。授業時間中で 理系２･３年物理ⅠB ･Ⅱで実践した課題研究の は研究内容について細かく教えることを極力さ テーマも紹介する。